Bloom's Taxonomy (1956) ble designet med seks nivåer for å fremme tanker om høyere orden. Syntese ble plassert på det femte nivået i Bloom's taksonomipyramide, da den krever at studentene kan utlede forhold mellom kilder. Syntese på høyt nivå er synlig når studentene legger delene eller informasjonen de har gjennomgått som en helhet for å skape ny mening eller en ny struktur.
Ordboken registrerer også utviklingen i bruken av syntese til å omfatte "deduktiv resonnement" i 1610 og "en kombinasjon av deler til en helhet" i 1733. Dagens studenter kan bruke en rekke kilder når de kombinerer deler i en helhet. Kildene for syntese kan omfatte artikler, skjønnlitteratur, innlegg eller infografikk, så vel som ikke-skrevne kilder, for eksempel filmer, forelesninger, lydopptak eller observasjoner.
Synteskriving er en prosess der en student gjør den eksplisitte forbindelsen mellom en avhandling (argumentet) og bevis fra kilder med lignende eller forskjellige ideer. Før syntese kan finne sted, må studenten imidlertid gjennomføre en nøye undersøkelse eller lese nøye gjennom alt kildemateriell. Dette er spesielt viktig før en student kan utarbeide et syntese essay.
Introduksjonen til enten syntese essay inneholder en setning (oppgave) uttalelse som oppsummerer essays fokus og introduserer kildene eller tekstene som vil bli syntetisert. Studentene bør følge sitasjonsretningslinjene når de refererer til tekstene i essayet, som inkluderer tittelen og forfatteren (e) og kanskje litt kontekst om emnet eller bakgrunnsinformasjonen.
Paragrafparagrafene i et syntese essay kan organiseres ved bruk av flere forskjellige teknikker hver for seg eller i kombinasjon. Disse teknikkene kan omfatte: bruke et sammendrag, lage sammenligninger og kontraster, gi eksempler, foreslå årsak og virkning, eller inngi motstridende synspunkter. Hvert av disse formatene gir studenten muligheten til å innlemme kildematerialet i enten det forklarende eller det argumenterende syntese essayet.
Avslutningen av et syntese essay kan minne leserne om nøkkelpunktene eller forslagene for videre forskning. Når det gjelder det argumenterende syntese-essayet, svarer konklusjonen på "så hva" som ble foreslått i oppgaven eller kan kreve handling fra leseren.
blande, kategorisere, kompilere, komponere, lage, designe, utvikle, forme, smelte sammen, forestille seg, integrere, endre, opprette, organisere, planlegge, forutsi, foreslå, omorganisere, rekonstruere, omorganisere, løse, oppsummere, teste, teoretisere, forene.