Hva er identitetsdiffusjon? Definisjon og eksempler

Personer med identitetsdiffusjon har ikke forpliktet seg til noen vei for fremtiden deres, inkludert yrkesmessig og ideologisk, og prøver ikke å utvikle en vei. Identitetsdiffusjon er en av fire identitetsstatus definert av psykolog James Marcia på 1960-tallet. Generelt sett foregår identitetsdiffusjon i ungdomstiden, en periode hvor folk jobber for å danne identiteter, men det kan fortsette til voksen alder.

Key Takeaways: Identity Diffusion

Identitetsdiffusjon og de andre identitetsstatusene er en forlengelse av Erik Eriksons ideer om identitetsutvikling i ungdomstiden skissert i hans

Marcia undersøkt dannelsen av identitet i form av to dimensjoner: 1) om individet har gått gjennom en beslutningstaking periode, referert til som en krise, og 2) om individet har forpliktet seg til bestemte yrkesvalg eller ideologiske forhold oppfatninger. Marcias fokus på okkupasjon og ideologi, spesifikt, oppsto fra Eriksons forslag om at ens yrke og ens engasjement for spesielle verdier og oppfatninger er de grunnleggende delene av identiteten.

Siden Marcia først foreslo identitetsstatusene, har de vært gjenstand for mye forskning, spesielt med deltakere fra studenter.

Mennesker med status som identitetsdiffusjon går verken gjennom en beslutningsperiode eller gjør noen faste forpliktelser. Disse individene kan aldri ha gått gjennom en periode med krise der de utforsket mulighetene for deres fremtidige selv. Alternativt kan de ha vært gjennom en periode med leting og ikke klart å komme til en beslutning.

Identitetsdiffusorer er passive og leve i øyeblikket uten hensyn til hvem de er og hvem de vil være. Som et resultat er deres mål ganske enkelt å unngå smerter og oppleve glede. Identitetsdiffusorer har en tendens å mangle selvtillit, være eksternt orientert, ha lavere nivåer av autonomi og ta mindre personlig ansvar for livet.

Forskning om identitetsdiffusjon indikerer at disse individene kan føle seg isolerte og trekke seg ut av verden. I en studie fant James Donovan at personer med identitetsdiffusjon er mistenksomme overfor andre og mener foreldrene deres ikke forstår dem. Disse individene ender med å trekke seg tilbake til fantasi som en mestringsmekanisme.

Noen ungdommer med identitetsdiffusjon kan ligne det som er populært kjent som slakkere eller underachievers. Ta som et eksempel nyutdannet Steve på videregående skole. I motsetning til kollegene som er på vei til college eller tar på seg heltidsjobb, har ikke Steve undersøkt noen universitets- eller karrieremuligheter. Han jobber fortsatt deltid på en gatekjøkkenrestaurant, en jobb han fikk på videregående slik at han kunne tjene litt penger på å gå ut og ha det gøy. Han fortsetter å bo sammen med foreldrene sine der hans daglige liv ikke har utviklet seg mye siden videregående. Han vurderer imidlertid aldri å finne en jobb på heltid som kan hjelpe ham å flytte ut og leve på egenhånd. Når det gjelder yrkesrelaterte bekymringer, blir Steve sin identitet spredd.

Ungdommer som har identitet spredt i ideologiens område, kan vise til en lignende mangel på omtanke og engasjement på området politikk, religion og andre verdenssyn. For eksempel kan en tenåring som nærmer seg stemmerett ikke uttrykke noen preferanse mellom den demokratiske og Republikanske kandidater i et kommende valg og har ikke tatt hensyn til deres politiske perspektiv.

Folk kan flytte fra en identitetsstatus til en annen, så identitetsdiffusjon ikke vanligvis er en pågående tilstand. Det er faktisk normalt at barn og unge går gjennom en periode med identitetsdiffusjon. Før de slår tenårene, har barn ofte ikke en sterk ide om hvem de er eller hva de står for. Vanligvis begynner middel- og eldre ungdommer å utforske interessene, verdensbildene og perspektivene deres. Som et resultat begynner de å jobbe mot en fremtidsvisjon om seg selv.

Studier har imidlertid vist at langsiktig identitetsdiffusjon er mulig. For eksempel a studie som vurderte identitetsstatus i alderen 27, 36 og 42 fant ut at mange deltakere som var i diffusjon i ulike livsområder, inkludert yrkesmessig, religiøs og politisk, i en alder av 27, forble det slik i en alder av 42.

Videre i a 2016 studiefant forskere at personer som fremdeles var i identitetsdiffusjon i en alder av 29 år hadde satt livet på vent. De unngikk enten aktivt eller klarte ikke å utforske muligheter eller investere i alternativer i domener som arbeid og forhold. De så på verden som tilfeldig og uforutsigbar, og avsto derfor fra å utvikle en retning for sine liv.

• Carlsson, Johanna, Maria Wängqvist, og Ann Frisèn. “Livet på vent: Å bo i identitetsdiffusjon i slutten av tyveårene.” Journal of Adolescence, vol. 47, 2016, pp. 220-229. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.10.023
• Donovan, James M. "Identitetsstatus og mellommenneskelig stil." Journal of Youth and Adolescence, vol. 4, nr. 1, 1975, pp. 37-55. https://doi.org/10.1007/BF01537799
• Fadjukoff, Paivi, Lea Pulkkinen, og Katja Kokko. “Identitetsprosesser i voksen alder: divergerende domener.” Identity: An International Journal of Theory and Research, vol. 5, nei. 1, 2005, pp. 1-20. https://doi.org/10.1207/s1532706xid0501_1
• Fraser-Thill, Rebecca. "Forstå identitetsdiffusjon hos barn og tweens." Verywell Family, 6. juli 2018. https://www.verywellfamily.com/identity-diffusion-3288023
• Marcia, James. “Identitet i ungdomstiden.” Håndbok for ungdomspsykologi, redigert av Joseph Adelson, Wiley, 1980, pp. 159-187.
• McAdams, Dan. Personen: En introduksjon til vitenskapen om personlighetspsykologi. 5. utg., Wiley, 2008.
• Oswalt, Angela. "James Marcia og selvidentitet." MentalHelp.net. https://www.mentalhelp.net/articles/james-marcia-and-self-identity/
• Waterman, Alan S. "Identitetsutvikling fra ungdom til voksen alder: en utvidelse av teori og en gjennomgang av forskning." Utviklingspsykologi, vol. 18, gnr. 2. 1982, pp. 341-358. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.18.3.341