Lag aktivitetsnattmuligheter for familier

Mens elever i 7. – 12. Grad tester uavhengighet, kan foreldre og omsorgspersoner føle seg som om de blir mindre nødvendige. Forskning viser imidlertid at selv på ungdomsskolen og på videregående nivå er det viktig å holde foreldrene i løkka for hver elevs akademiske suksess.

I forskningsgjennomgangen i 2002 En ny bølge av bevis: Effekten av sammenhenger mellom skole, familie og fellesskap på studenters prestasjoner, Anne T. Henderson og Karen L. Mapp konkluderer med at når foreldre er involvert i barnas læring både hjemme og på skolen, uansett rase / etnisitet, klasse eller foreldrenes utdanningsnivå, gjør barna det bedre i skole.

Flere av anbefalingene fra denne rapporten inkluderer spesifikke typer involvering, inkludert læringsfokusert involveringsaktiviteter, inkludert følgende:

• Familiekvelder med fokus på innholdsområder (kunst, matematikk eller leseferdighet)
• Foreldre-lærer konferanser som involverer studenter;
• Familie workshops om planlegging for college;

Familieaktivitetskvelder er organisert med et sentralt tema og tilbys på skolen i løpet av timer som favoriseres av (arbeids) foreldre. På mellom- og videregående nivå kan elevene også delta fullt ut på disse aktivitetsnattene ved å opptre som verter / vertinner. Avhengig av temaet for aktivitetskveldene, kan elevene demonstrere eller undervise ferdighetssett. Til slutt kan elevene tjene som barnevakter på arrangementet for foreldre som trenger den støtten for å delta.

Når vi tilbyr disse aktivitetskveldene for ungdomsskolen og ungdomsskolen, bør elevene være eldre og modne. Å involvere elever på ungdomsskolen og videregående skole når de planlegger arrangementer og aktiviteter, vil gi dem eierskap til et arrangement.

Leseferdighet og mattekvelder er funksjoner på barneskoler, men på ungdomsskolen og på videregående skoler, lærere kan se på spesifikke innholdsområder som samfunnsfag, vitenskap, kunst eller teknisk fagområder. Nettene kunne inneholde studentarbeidsprodukter (EX: kunstshow, demonstrasjoner av trehåndverk, kulinariske smaksprøver, naturfagmesse osv.) Eller studentprestasjoner (EX: musikk, poesielesing, drama). Disse familiekveldene kunne organiseres og tilbys skoleomfattende som store arrangementer eller på mindre arenaer av individuelle lærere i klasserom.

Mens mye oppmerksomhet har vært på pensum revisjoner som foregår landsdekkende for å tilpasse seg Felles kjernestatistandarder, individuelle endringer i skolens distriktsplaner er det foreldrene trenger å forstå når de planlegger faglige beslutninger for barna. Ved å arrangere læreplankvelder på ungdomsskolen og på videregående skole kan foreldre forhåndsvise studierekvensen for hvert akademiske spor som tilbys på skolen. En oversikt over skolens kurstilbud holder også foreldre i løkken om hva elevene skal lære (mål) og hvordan målinger for forståelse vil bli gjort i begge formative vurderinger og i summative vurderinger.

Mange foreldre er interessert i et skoledistrikts atletiske program. En familieaktivitetsnatt er et ideelt sted å dele denne informasjonen for å utforme en students akademiske kursbelastning og sportsplan. Trenere og pedagoger på hver skole kan diskutere hvordan foreldre skal være klar over de tidsforpliktelsene som kreves for å delta i en idrett, selv på det internt-veggmessige nivået. Forberedelse av kurs og oppmerksomhet på gPAs, vektede karakterer og klassetrang gitt på forhånd til foreldre til studenter som ønsker å delta i college-atletisk stipendprogrammer er viktig, og denne informasjonen fra atletiske ledere og veiledere kan begynne så tidlig som 7. klasse.

Foreldremedvirkning kan oppmuntres gjennom familiens aktivitetsnetter som tilbyr informasjon om en rekke relevante temaer som de som er oppført ovenfor. Undersøkelser til alle interessenter (pedagoger, studenter og foreldre) kan være med på å designe disse familieaktivitetene på forhånd, samt gi tilbakemeldinger etter deltakelse. Populære netter om familiens aktivitet kan gjentas fra år til år.

Uansett tema, deler alle interessenter ansvaret for å forberede studentene på høyskole- og karriereberedskap i det 21. århundre. Familieaktivitetskvelder er det ideelle stedet å dele kritisk informasjon knyttet til dette delte ansvaret.