Språkkunsten er fag undervist i barneskoler og ungdomsskoler som tar sikte på å utvikle studentenes kommunikasjon ferdigheter.
Som definert av International Reading Association (IRS) og National Council of Teachers of English (NCTE), inkluderer disse fagene lesning, skriving, lytting, snakker, visning og "visuelt representere."
observasjoner
James R. Squire: [På 1950-tallet i USA] uttrykket 'språkkunster'steg til profesjonell popularitet blant grunnskolelærere... siden det antydet integrering av ferdigheter og opplevelser; Engelsk, begrepet som fremdeles brukes på videregående skole, foreslo fagstoff, og ofte, fagstoff som læres isolert. Dagens bekymring for 'hele språket' og integrering av lesing og skriving går tilbake til slik pensumarbeid... [T] han konflikter mellom talsmenn for hele språket som stresser konstruksjon av mening og ferdighetsorienterte spesialister som stresser avkoding fortsetter. Nesten sikkert den nåværende bevegelsen vil resultere i mer balansert stress på litteratur, skriving og muntlig språk, og mindre vekt på separat undervisning i språkkunnskaper, rettskriving eller grammatikk (Snow, 1997).
Standards for the English Language Arts:En kjent måte å koble til språkkunster... er å parre dem etter medium: lesing og skriving involverer skriftspråk, lytting og snakk innebærer talt kommunikasjon, og visning og visuelt representasjon involverer visuelt språk.
"Det er mange andre viktige sammenkoblinger blant kunstfagene i engelsk. Elevenes repertoarer av ord, bilder og begreper vokser når de leser, lytter og ser på; nye ord, bilder og begreper blir da en del av deres skrevne, talte og visuelle språksystemer.