Expanding Circle: Definisjon og eksempler

De utvidende sirkel består av land der Engelsk har ingen spesiell administrativ status, men er anerkjent som en lingua franca og er mye studert som fremmedspråk.

Land i den utvidede kretsen inkluderer blant annet Kina, Danmark, Indonesia, Iran, Japan, Korea og Sverige. I følge ling Nyere forskning antyder Diane Davies at:

"... noen land i den utvidende krets har... begynte å utvikle særegne måter å bruke engelsk på, med det resultat at språket har en stadig viktigere funksjonsområde i disse landene og er også en markør for identitet i noen sammenhenger "(Variants of Modern English: An Introduction, Routledge, 2013).

Den ekspanderende sirkelen er en av de tre konsentriske sirklene Verden engelsk beskrevet av lingvist Braj Kachru i "Standards, Codification and Sociolinguistic Realism: The English Language in the Outer Circle" (1985). Etiketten indre, ytreog ekspanderende sirkler representerer typen spredning, ervervsmønstrene og den funksjonelle tildelingen av det engelske språket i forskjellige kulturelle sammenhenger. Selv om disse merkelappene er upresise og på noen måter villedende, er mange lærde enige med Paul Bruthiaux at de tilbyr "en nyttig korthet for å klassifisere sammenhenger av engelsk over hele verden" ("Squaring the Circles" i de

Sandra Lee McKay: Spredningen av engelsk i Expanding Circle er i stor grad et resultat av fremmedspråklig læring i landet. Som i den ytre sirkelen er spekteret av språkferdigheter blant befolkningen bredt, med noen som har innfødte-lignende flyt og andre som bare har minimal fortrolighet med engelsk. I utvidelsesirkelen, derimot, i motsetning til den ytre sirkelen, er det ingen lokal modell av engelsk, siden språket ikke har en offisiell status og har i Kachru (1992) vilkår ikke blitt institusjonalisert med lokalt utviklede standarder for bruk.

Barbara Seidlhofer og Jennifer Jenkins: Til tross for den gjennomgripende bruken av engelsk gjennom det mange liker å betegne det 'internasjonale samfunnet' og til tross for utallige anekdoter om nye sorter som 'Euro-engelsk, 'profesjonell lingvister har så langt vist bare begrenset interesse for å beskrive 'lingua franca' engelsk som en legitim språkvariasjon. Den mottatte visdommen ser ut til å være at bare når engelsk er et førstespråk eller et offisielt tilleggsspråk, garanterer det beskrivelse.. .. Expanding Circle English anses ikke som verdig slik oppmerksomhet: brukere av engelsk som har lært språket som fremmedspråk, forventes å gjøre det samsvarer med indre sirkelnormer, selv om bruk av engelsk utgjør en viktig del av deres levde erfaring og personlige identitet. Ingen rett til "råtten engelsk" for dem, da. Tvert imot: For Expanding Circle-forbruk forblir hovedinnsatsen, som det alltid har vært, for å beskrive engelsk slik det er brukt blant britene og Amerikanske morsmål og deretter "distribuere" (Widdowson 1997: 139) de resulterende beskrivelsene til de som snakker engelsk i ikke-sammenhenger rundt verden.

Andy Kirkpatrick: Jeg argumenterer... at en Lingua franca modell er den mest fornuftige modellen i de vanlige og varierte sammenhenger der elevenes viktigste grunn til [å studere] engelsk er å kommunisere med andre ikke-morsmålere... [U] vi er i stand til å gi lærere og elever tilstrekkelige beskrivelser av lingua franca modeller, lærere og elever må fortsette å stole på enten morsmål eller nativiserte modeller. Vi har sett hvordan en morsmålsmodell, selv om den passer for et mindretall av lærere og elever, er upassende for flertallet av en rekke språklige, kulturelle og politiske årsaker. En nativisert modell kan være passende i ytre og i visse Expanding Circle land, men denne modellen bærer også ulempen med kulturell utilstrekkelighet når elever krever engelsk som lingua franca for å kommunisere med andre ikke-morsmål.