Når du begynner å undervise ibsolute nybegynnere det er viktig å bruke gester, peke og det som ofte kalles "modellering". Du kan begynne å undervise subjektspronomen og introduser også verbet 'å være'samtidig med denne enkle øvelsen.
Del I: Jeg er + navn
Lærer: Hei, jeg er Ken. (Pek på deg selv)
Lærer: Hei, jeg er Ken. (Gjenta stressende hvert ord)
Lærer: (Pek på hver student og la dem gjenta "Jeg er ...")
Del II: He, She, Is
Lærer: Jeg er Ken. Han (stress 'han') er... (Pek på en student)
Student (er): Paolo (Student (er) oppgir den studentens navn)
Lærer: Jeg er Ken. (Pek mot eleven igjen og sirkle deretter fingeren i lufta som indikerer 'alle')
Student (er): Han er Paolo.
Lærer: Jeg er Ken. Hun (stress 'hun') er... (Pek på en student)
Student (er): Hun er Illana. (Hvis elevene gjør en feil og sier 'han' i stedet for 'hun', pek på øret ditt og gjenta setningen med å stresse 'hun')
Lærer: (Pek på forskjellige elever og gjenta en rekke ganger)
Del III: Spørsmål med 'Er'
Lærer: Jeg er Ken. Er han Ken? Nei, han er Paolo. (Bruk modellering her - still deg selv spørsmålene)
Lærer: Er han Paolo? Ja, han er Paolo.
Lærer: Er han Greg? (Pek på at ulike elever fremkaller svar ja eller nei)
Student (er): Ja, han er Paolo, Nei, hun er Jennifer osv.
Lærer: (Pek fra student til student for å indikere at han / hun bør stille et spørsmål)
Student 1: Er han Greg?
Student 2: Nei, han er Peter. ELLER Ja, han er Greg.
Lærer: (Fortsett rundt i rommet)