De fleste administratorer bruker en betydelig del av tiden sin på adressering skoledisiplin og studentatferd. Selv om det ikke er noen rask måte å eliminere alle disiplinrelaterte problemer, er det trinn du kan ta for å gjøre skolens politikk mer effektiv og effektiv.
Imidlertid er nøkkelfaktoren for å drive en vellykket skole - før du implementerer noen form for disiplinære prosedyrer - å identifisere deg selv og dine ansatte skolens overordnede visjon og oppdrag. Som sådan kan den største spillutveksleren være å bytte tankesett fra å fokusere på å håndheve visse atferdsregler og konsekvenser og jobbe i stedet for å transformere skolens kultur og skape en mer proaktivt og positivt miljø. Som administrator er det flere ting du kan gjøre for ikke bare å avskrekke dårlig valg og dårlig studentatferd, men for å fremme en positiv atmosfære med minimale forstyrrelser i læringsprosessen.
Følgende retningslinjer er ment å hjelpe rektorer med å etablere effektiv skoledisiplin. De vil ikke eliminere alle disiplinrelaterte problemer, men de kan bidra til å redusere dem. Videre vil disse trinnene bidra til å gjøre disiplinprosessen effektiv og flytende. Det er ingen eksakt vitenskap for å håndtere studenters atferd. Hver student og hver utgave er forskjellige, og rektorer må redegjøre for variasjoner i hver situasjon.
Det er viktig at du lar lærerne dine vite hva forventningene dine er klasseromsledelse og studentdisiplin. Lærerne dine bør vite hva slags disiplinproblemer du forventer at de skal håndtere i klassen, og hvilke spørsmål du forventer at de sender til kontoret. De bør også vite hvilke konsekvenser det er akseptabelt for dem å dele ut når de håndterer mindre studentdisciplinproblemer.
Hvis du trenger a skjema for henvisning til disiplin, skal lærerne dine forstå hvordan du forventer at de skal fylle ut den og hva slags informasjon du forventer å bli inkludert. En klar plan bør være på plass for hvordan et stort disiplinspørsmål som oppstår i klasserommet skal håndteres. Hvis lærerne dine er på samme side som deg når det gjelder skoledisiplin, vil skolen din løpe jevnt og effektivt.
Det er også avgjørende for lærerne dine å føle at du har ryggen når de sender deg en disiplinhenvisning. Å etablere tillit med lærere muliggjør bedre kommunikasjon slik at du kan gi konstruktiv kritikk når det blir nødvendig. Sannheten er at noen lærere misbruker disiplinprosessen ved å sende hver elev som til og med er litt utenfor linjen til kontoret.
Selv om disse lærerne kan være frustrerende å takle, bør du likevel støtte dem til en viss grad. Du vil aldri at en elev skal føle at de kan spille læreren mot deg eller omvendt. Hvis det oppstår en situasjon der du tror en lærer sender for mange henvisninger, fall deretter tilbake på forholdet du har til dem, forklar mønsteret du ser, og gå tilbake over planen som lærerne forventes å følge.
Som administrator bør du ikke forvente at alle elever, foreldre eller lærere vil like deg. Du er i en posisjon der det er praktisk talt umulig å ikke flasse fjær. Nøkkelen er å tjene respekt. Respekt vil komme langt i å være en sterk leder, spesielt hvis du kan vise deg å være både konsistent og rettferdig i din disiplinvedtak.
For eksempel, hvis en student begår en bestemt disiplinovertredelse og du gir ut straff, bør den håndteres på samme måte når en annen student begår en lignende lovbrudd. Unntaket fra dette er hvis studenten har hatt flere overtredelser eller skaper konsistente disiplinproblemer, i hvilket tilfelle du kanskje må opp konsekvensene deretter.
Den viktigste saken å gjøre i løpet av hele disiplinprosessen er å dokumentere problemer. Dokumentasjon skal inneholde informasjon som studentens navn, grunn til henvisning, tid på døgnet, den henvisende lærerens navn, beliggenhet og hvilke handlinger som ble gjort. Å dokumentere har flere fordeler. Det beskytter deg og lærerne som er involvert, hvis en spesiell disiplin-sak noensinne gir rettslige handlinger.
Ved å dokumentere hvert tilfelle du ser, kan du begynne å legge merke til visse mønstre — hvilke elever som blir henvist mest til, hvilke lærere henviser flest studenter, for hvilke typer overtredelser, og hvilken tid på døgnet flertallet av disiplinhenvisninger skje. Med denne informasjonen vil det være lettere å gjøre endringer og justeringer for å prøve å rette opp problemene dataene viser deg.
En fordel med å være skoleadministrator er at når en elev blir sendt til deg på en disiplinhenvisning, er du generelt i en rolig sinnsstil. Lærere tar noen ganger utslett avgjørelser fordi eleven har provosert dem på noen måte, og ved å sende dem til kontoret tillater en tredjepart å takle situasjonen. Noen ganger er dette nødvendig, spesielt når en lærer erkjenner at de kan være for følelsesmessig opptatt når de arbeider med en bestemt elev. Noen ganger trenger en student også tid til å roe seg.
Føl studenten når de kommer inn på kontoret ditt. Hvis du føler at de er anspente eller sinte, gi dem noen minutter til å roe seg. De vil være mye lettere å takle etter at de er rolige. Det er like viktig at du er streng. La dem få vite at du har ansvaret, og at det er din jobb å disiplinere dem hvis de gjør en feil. Som administrator vil du aldri ha et rykte for å være for myk. På samme tid vil du være tilgjengelig, så ikke vær for hard nese heller. Vær rolig, men streng og elevene dine vil respektere deg som disiplinær.
Forsikre deg om at du alltid følger skoledistriktets retningslinjer og prosedyrer. Handle aldri utenfor retningslinjene som er satt for deg. De er der for å beskytte deg, og hvis du ikke følger dem, kan du miste jobben din og møte juridiske handlinger. Sjekk alltid relevante statlige lover, spesielt i saker som gjelder spørsmål som suspensjon eller ransaking og beslag. Hvis du noen gang møter på noe du ikke er helt sikker på, bør du ta deg tid til å snakke med en annen administrator eller kontakte advokaten til distriktet ditt. Det er bedre å være trygg enn å beklage.