Det meste vellykkede lærere dele felles egenskaper som skiller dem fra resten, og hver lærer kan dra nytte av å ta i bruk disse egenskapene. Erfarne og dyktige lærere vet at suksessen deres handler om så mye mer enn levering av innhold. De legger ned innsats i hver eneste detalj og får mest mulig ut av hver dag.
en effektiv lærer må ha høye forventninger. Mens urimelige eller urettferdige forventninger ikke plasserer studentene dine for suksess, gjør heller ikke forventningene som er for lave, noen fordel. For å sikre at studentene dine gjør sitt beste individuelt, må du etablere et tydelig, fast forventningssett for hvordan suksess skal se ut for hver enkelt av dem.
Studentene dine skal i det minste kunne oppfylle forventningene dine, men de kan ikke gjøre det hvis de ikke vet hva du leter etter. Som alltid når det gjelder undervisning, vil det å være eksplisitt gå langt. Fortell studentene hva du vil se i deres uavhengige arbeid, hvordan god tidsstyring ser ut som hvordan de kan sette seg mål, hvordan du forventer at de skal delta i forskjellige innstillinger, etc.
Husk alltid at selv om standarder kan være nyttige for å etablere et passende nivå av grunnleggende vanskeligheter, bør de ikke brukes til å stille forventningene dine.
For å lage en positivt læringsmiljø, skal elevene dine vite hva de kan forvente hver dag. Studentene trives i forhold til konsistens og rutine der de føler seg jordet, men likevel trygge å utforske. De burde bruke hjernekraften sin for å lære, ikke tilpasse seg desorienterende endringer. Rutiner gjør timeplanen din jevnere og studentlivet enklere.
De beste lærerne er stødige og forutsigbare, og behandler elevene likt i de samme situasjonene og oppfører seg som samme person hver dag. Ikke forveksle stabilitet med å være kjedelig - lærere som er konsekvente og rettferdige står fritt til å bruke tiden sin mer fleksibelt fordi de har skapt en stabil klasseromskultur.
Studenters engasjement og motivasjon er avgjørende for effektiv undervisning. Vellykkede lærere tar ofte en puls i klassen for å måle hvor interessert elevene deres er i fagstoffet og om noe må gjøres for å øke deltakelsen, interessen eller både. Dette gjør det også mulig for lærere å vurdere om elevene deres går mot læringsmålene eller trenger mer støtte.
Lærere kan gjøre det de lærer mer interessant for elevene ved å bruke varierte deltakelsesstrukturer og aktivitetstyper. Ved å få elevene til å lære gjennom et bredt spekter av aktiviteter som en klasse, i grupper eller partnerskap, eller uavhengig av hverandre, kan lærerne holde elevene på tå og energi i klasserommet.
Noe av grunnlaget for undervisningen bør være at et klasserom skal gå jevnt midt i stadig endring. Avbrudd og forstyrrelser er normen, men en lærer skal klare disse uten at elevenes læringsmiljø blir påvirket (mye). En fleksibel holdning er viktig for å kunne opprettholde ro og ta kontroll over enhver situasjon.
Fleksibilitet og lydhørhet refererer begge til lærerens evne til å gjøre justeringer i sanntid og komme på topp. Selv veteranlærere opplever øyeblikk av panikk når en leksjon ikke går som planlagt eller en dag blir kastet av sporet, men de vet at tilpasning, vedvaring og omundervisning alt er en del av jobben.
En flott illustrasjon av fleksibel undervisning kan sees i tilfeller av studenters forvirring. Dyktige lærere vil gjøre alt det som trengs for å hjelpe en elev å forstå, selv om det betyr å tenke på føttene og finne opp nye tilnærminger underveis. En lærers arbeid blir ikke utført før hver elev får det, men veien til forståelse kan noen ganger se veldig annerledes ut og lærere bør være forberedt på noe
Å kjenne elevene dine er et av de viktigste prinsippene for en svært effektiv lærer, men forsømmes av mange instruktører som sekundært for å levere innhold som planlagt. Noen lærere mener at å bygge sterke relasjoner med hver av elevene deres er ikke-vesentlig, til og med ubetydelig i den store tingenes ordning, men dette er langt fra tilfelle.
Effektive lærere investerer mye tid på å lære om elevene sine og båndlegge dem hele året. Selv om det kan virke som om du kaster bort dyrebar tid når du har en samtale med en student om hjemlivet deres eller favoritt ting når du kan levere en leksjon, disse øyeblikkene med å bygge forhold er mer enn verdt det i det lange løpe. Prioriter disse for de første ukene av hvert skoleår for best mulig resultat.
Kjenn på styrkene, svakhetene, håpene, drømmene og alt derimellom av elevene dine for å vite hvordan du best kan støtte dem og garantere et vellykket skoleår. Solide forhold gjør alt fra disiplin til utforming av instruksjon mulig.