Hvordan skrive en litteraturfortelling

Jeg lærte først å lese i en alder av tre mens jeg satt på mormors fanget i den høye leiligheten hennes på Lake Shore Drive i Chicago, IL. Mens hun bladd tilfeldig gjennom magasinet Time, la hun merke til hvordan jeg interesserte meg for uskarpheten av svarte og hvite former på siden. Snart fulgte jeg den rynkete fingeren fra det ene ordet til det neste, og slo dem ut, til de ordene kom i fokus, og jeg kunne lese. Det føltes som om jeg hadde låst opp tiden selv.

Hva er de sterkeste minnene dine om å lese og skrive? Disse historiene, ellers kjent som "literacy narratives", lar forfattere snakke gjennom og oppdage sine forhold til å lese, skrive og snakke i alle dens former. Innskrenking på bestemte øyeblikk avslører betydningen av literacys innvirkning på livene våre, og trylle frem begravde følelser knyttet til kraften til språk, kommunikasjon og uttrykk.

Å være "rate”Innebærer muligheten til å avkode språk på de mest grunnleggende vilkårene, men leseferdighet utvides også til ens evne til å" lese og skrive ”verden - for å finne og få mening ut av våre forhold til tekster, oss selv og verden rundt oss. Når som helst går vi i bane rundt språkverdener. Fotballspillere lærer for eksempel spillets språk. Legene snakker i tekniske medisinske termer. Fiskere snakker lydene av havet. Og i hver av disse verdenene lar vår leseferdighet i disse spesifikke språkene oss navigere, delta og bidra til dybden av kunnskap som genereres i dem.

Kjente forfattere som Annie Dillard, forfatter av "The Writing Life", og Anne Lammot, "Bird by Bird," har bundne litteraturfortellinger for å avsløre høydepunktene i språklæring, literacies og den skrevne ord. Men du trenger ikke å være berømt for å fortelle din egen litteraturfortelling - alle har sin egen historie å fortelle om sine forhold til lesing og skriving. Faktisk Digital Archive of Literacy Narratives ved University of Illinois i Urbana-Champaign tilbyr et offentlig tilgjengelig arkiv med fortellinger om personlig litteratur i flere formater med over 6000 oppføringer. Hver viser rekke emner, temaer og veier inn i litteraturfortelling, så vel som variasjoner når det gjelder tale, tone og stil.

Klar til å skrive din egen litteraturfortelling, men vet ikke hvor du skal begynne?

1. Tenk på en historie knyttet til din personlige historie med lesing og skriving. Kanskje du vil skrive om din favorittforfatter eller bok og dens innvirkning på livet ditt. Kanskje husker du din første børste med den sublime kraften til poesi. Husker du tiden du først lærte å lese, skrive eller snakke på et annet språk? Eller kanskje historien til det første store forfatterprosjektet ditt kommer til tankene. Sørg for å vurdere hvorfor denne spesielle historien er den viktigste å fortelle. Vanligvis er det kraftige leksjoner og avsløringer som blir avdekket i fortellingen om en litteraturfortelling.
2. Uansett hvor du begynner, kan du tenke på den første scenen som kommer til tankene i forhold til denne historien, ved hjelp av beskrivende detaljer. Fortell oss hvor du var, hvem du var sammen med, og hva du gjorde i dette bestemte øyeblikket da din litteraturfortelling begynner. For eksempel kan en historie om favorittboken din begynne med en beskrivelse av hvor du var da boken først landet i hendene dine. Hvis du skriver om oppdagelsen av poesi, kan du fortelle oss nøyaktig hvor du var da du først følte den gnisten. Husker du hvor du var da du først lærte et nytt ord på et andrespråk?
3. Fortsett derfra for å utforske måtene denne opplevelsen hadde betydning for deg. Hvilke andre minner utløses i fortellingen om denne første scenen? Hvor ledet denne opplevelsen deg i din skrive- og lesereise? I hvilken grad forvandlet det deg eller ideene dine om verden? Hvilke utfordringer sto du overfor i prosessen? Hvordan formet denne spesielle litteraturfortellingen din livshistorie? Hvordan kommer spørsmål om makt eller kunnskap inn i litteraturfortellingen din?

Å skrive litteraturfortellinger kan være en gledelig prosess, men det kan også utløse uutnyttede følelser rundt leseferdighetens kompleksitet. Mange av oss bærer arr og sår fra erfaringer med tidlig literacy. Å skrive det ned kan hjelpe oss utforske og forene disse følelsene for å styrke vårt forhold til lesing og skriving. Å skrive litteraturfortellinger kan også hjelpe oss å lære om oss selv som forbrukere og produsenter av ord, og avsløre vanskelighetene med kunnskap, kultur og makt bundet i språk og litteracies. Til slutt bringer fortellinger om litteraturferdighet oss nærmere oss selv og hverandre i vårt kollektive ønske om å uttrykke og kommunisere en delt menneskehet.

Amanda Leigh Lichtenstein er en dikter, forfatter og pedagog fra Chicago, IL (USA) som for tiden deler tiden sin i Øst-Afrika. Essayene hennes om kunst, kultur og utdanning vises i Teaching Artist Journal, Art in the Public Interest, Teachers & Writers Magazine, Teaching Tolerance, The Equity Collective, AramcoWorld, Selamta, The Forward, blant andre.