Eksempler på utdanningsfilosofi for grunnskolelærere

En filosofi om utdanningserklæring, noen ganger kalt en undervisningserklæring, bør være en stift i hver lærers portefølje. For grunnskolelærere er utsagnet en mulighet til å definere hva undervisning betyr for deg og lar deg beskrive hvordan og hvorfor du underviser som du gjør i de tidlige stadiene av læring. Følgende tips og filosofi om utdanningseksempler for grunnskolelærere kan hjelpe deg med å skrive et essay du vil være stolt av å ha.

I motsetning til andre typer skriving, skrives utdannelsesuttalelser ofte i første person, fordi dette er personlige essays om ditt valgte yrke. Generelt sett bør de være en til to sider lange, selv om de kan være lengre hvis du har hatt en omfattende karriere. Som andre essays, bør en god pedagogisk filosofi ha en introduksjon, et organ og en konklusjon. Her er en prøvestruktur.

Bruk dette avsnittet for å beskrive synspunkter på undervisning i en generell forstand. Oppgi oppgaven din (for eksempel "Min filosofi om utdanning er at hvert barn skal ha rett til å lære og få en utdannelse av høy kvalitet.") Og diskutere idealene dine. Vær kort; bruker du følgende avsnitt for å forklare detaljene. Tenk på aspekter ved tidlig utdanning som er unike for grunnskolelærere, og introduser disse idealene i skrivingen din.

Bruk følgende tre til fem avsnitt (eller mer, hvis nødvendig) for å utdype den innledende uttalelsen. Du kan for eksempel diskutere det ideelle elementære klasseromsmiljøet og hvordan det gjør deg til en bedre lærer, imøtekomme studentens behov og forenkle samhandling mellom foreldre og barn.

Bygg videre på disse idealene i de følgende avsnittene ved å diskutere hvordan du holder klassene dine bevisste og engasjerte, hvordan du legge til rette for alderspasset læring, og hvordan du involverer studenter i vurderingsprosess. Uansett hvilken tilnærming du må, husk å fokusere på det du verdsetter mest som pedagog og sitere eksempler på hvordan du har implementert disse idealene.

Gå utover bare å gjenskape utdanningsfilosofien din når du avslutter. Snakk i stedet om målene dine som lærer, hvordan du har vært i stand til å møte dem tidligere, og hvordan du kan bygge videre på disse for å møte fremtidige utfordringer.

Filosofi om utdanningsdokumenter for grunnskolelærere er veldig personlig og unik for individet. Mens noen kan ha likheter, bør din egen filosofi fokusere på din personlige tilnærming til pedagogikk og klasseromsledelse. Fokuser på hva som gjør deg unik som pedagog, og hvordan du ønsker å fremme din karriere for å støtte grunnskolen videre.

Som med enhver skriving, ta deg tid til å skissere ideene dine før du begynner. Følgende tips kan hjelpe deg med å lage uttalelsen om undervisningsfilosofi:

• Brainstorm Om din pedagogiske filosofi og dine synspunkter på utdanning, med notater om de prinsippene du verdsetter mest. Dette kan hjelpe deg med å formulere filosofien din når du organiserer essayet ditt.
• Demonstrere hvordan du har brukt din pedagogiske filosofi i praksis i klasserommet ved å sitere konkrete eksempler og utfall med elever, foreldre eller medlærere og administratorer.
• Reflektere på din erfaring gjennom karrieren din. Mest sannsynlig har undervisningsfilosofien din endret seg over tid. Reflekter over mulighetene og utfordringene som ligger foran deg og hvordan du har tenkt å møte dem.
• Koble med andre og snakk med jevnaldrende i feltet, så vel som mentorer. Spør dem om hvordan de laget essayene sine, og be dem om å gjennomgå dine når du er ferdig. Å ha folk som kjenner deg og din lærestil gjennomgå arbeidet ditt, kan hjelpe deg med å lage en virkelig representativ uttalelse.
• Anmeldelsenoen få essays for å hjelpe deg når du begynner å skrive din egen.

Å søke på en helt ny jobb er ikke den eneste gangen du trenger en pedagogisk filosofi. Hvis du søker en kampanje eller søker stilling, må du lage eller oppdatere utdanningens filosofiske uttalelse. Når tiden går, vil tilnærmingen din til utdanning og klasseromsledelse sannsynligvis utvikle seg, og det vil også troen din. Å oppdatere filosofien din lar deg formulere dine profesjonelle motivasjoner og mål, så vel som din tilnærming til å utdanne andre slik at observatører kan få en bedre følelse av hvem du er, selv uten å observere deg i klasserommet. Vurder å gå gjennom filosofien din noen få år.