Origami and Geometry Lesson Plan for Grade 2

Hjelp studentene med å trene origami til å utvikle kunnskap om geometrisk eiendommer. Dette håndverksprosjekt er ment for andre klassinger i løpet av en klasseperiode, 45 til 60 minutter.

• symmetri
• triangel
• torget
• rektangel

• origami papir eller innpakningspapir, kuttet i 8-tommers firkanter
• et klassesett med 8,5 x 11-tommers papir

Bruk origami for å utvikle en forståelse av geometriske egenskaper.

2.G.1. Gjenkjenne og tegne former etter å ha spesifisert attributter, for eksempel et gitt antall vinkler eller et gitt antall like ansikter. Identifiser trekanter, firedoblinger, femkanter, sekskanter og terninger.

Vis elevene hvordan de lager et papirfly ved å bruke rutene med papir. Gi dem noen minutter til å fly disse rundt i klasserommet (eller enda bedre, et flerbruksrom eller utenfor) og få ut silliene.

1. Når flyene er borte (eller konfiskert), fortell elevene at matte og kunst er kombinert i den tradisjonelle japanske kunsten origami. Papirfolding har eksistert i hundrevis av år, og det er mye geometri å finne i denne vakre kunsten.
   instagram viewer
2. Lese Papirkranen til dem før du begynner leksjonen. Hvis denne boken ikke kan bli funnet på skolen eller på biblioteket ditt, kan du finne en annen bildebok med origami. Målet her er å gi elevene et visuelt bilde av origami, slik at de vet hva de skal lage i leksjonen.
3. Besøk et nettsted, eller bruk boken du valgte for klassen for å finne en enkel origami-design. Du kan projisere disse trinnene for studenter, eller bare henvise til instruksjonene mens du går, men denne båten er et veldig enkelt første skritt.
4. I stedet for firkantet papir, som du vanligvis trenger for origami-design, begynner båten som er referert til ovenfor med rektangler. Før ett ark papir til hver student.
5. Når elevene begynner å kaste seg ved å bruke denne metoden for origamibåten, stopper du dem på hvert trinn for å snakke om den geometrien det dreier seg om. For det første begynner de med et rektangel. Så bretter de rektangelet i to. La dem åpne den slik at de kan se symmetriinjen, og brett den deretter igjen.
6. Når de når trinnet der de bretter ned de to trekantene, fortell dem at trekantene er kongruente, noe som betyr at de har samme størrelse og form.
7. Når de tar sammen sidene av hatten for å lage en firkant, bør du lese dette med studentene. Det er fascinerende å se former forandres med litt folding her og der, og de har nettopp forandret hatteform til et kvadrat. Du kan også fremheve symmetriinjen midt på torget.
8. Lag en annen figur sammen med elevene dine. Hvis de har nådd det punktet der du tror de kan lage sine egne, kan du tillate dem å velge mellom en rekke design.

Siden denne leksjonen er designet for en gjennomgang eller introduksjon til noen geometri-konsepter, er det ikke nødvendig med lekser. For moro skyld kan du sende instruksjonene for en annen form hjem med en student og se om de kan fullføre en origamifigur med familiene sine.

Denne leksjonen skal være del av en større enhet om geometri, og andre diskusjoner egner seg til bedre vurderinger av geometri kunnskap. I en fremtidig leksjon kan imidlertid studenter være i stand til å lære en origamiform til en liten gruppe av dem, og du kan observere og registrere geometrispråket som de bruker for å undervise i "leksjonen."