I lingvistikk, skillet mellom positive og negative former, som kan komme til uttrykk syntaktisk ("Å være eller ikke være"), morfologisk ("heldig" vs. "uheldig"), eller leksikalsk ("sterk" vs. "svak").
EN polaritets reverser er en vare (som f.eks ikke eller neppe) som konverterer et positivt polaritetselement til et negativt.
Polare spørsmål (også kjent som Ja Nei spørsmål) be om svaret "ja" eller "nei."
Eksempler og observasjoner
James Thurber: Muggs holdt seg ute i spiskammeret med musene, som lå på gulvet og knurret til seg selv -ikke hos musene, men om alle menneskene i neste rom som han gjerne skulle ha vært på.
John Lyons: Eksistensen av et stort antall antonymer og utfyllende vilkår i ordforråd av naturlige språk ser ut til å være relatert til en generell menneskelig tendens til 'Polariserer' erfaring og dømmekraft - å 'tenke i motsetninger.'
Suzanne Eggins: EN forslag er noe som kan være argumentert, men kranglet på en bestemt måte. Når vi utveksler informasjon krangler vi om noe er eller
er ikke. Informasjon er noe som kan bekreftes eller avslås. Men disse to polene av polaritet er ikke de eneste mulighetene. I mellom disse to ytterpunktene er det en rekke valg av grad av sikkerhet, eller om brukbarhet: noe er det kanskje, noe er det ikke Helt sikkert. Disse mellomstillingene er det vi omtaler som modalization.Henry James: Jeg bry deg ikke om et fig for hans rettferdighetssans - jeg bry deg ikke om et fig for Londons elendighet; og hvis jeg var ung, og vakker, og flink, og genial og av en edel posisjon, som deg, burde jeg bryr seg likevel mindre.
Eve V. Clark: Barn må etter hvert lære seg såkalte negative polaritetselementer, elementer som bare forekommer i negative, men ikke positive, sammenhenger, som ved bruk av slike idiomer som løft en finger, ta vare på en fiken etter, bjørn (som betyr "tolerere"), hold et lys til, og så videre. Disse uttrykkene krever kontekster som er åpenlyst negative eller innebærer en form for negasjon.
Michael Israel: Det viser seg at mange negative setninger faktisk ikke mangler noe direkte positivt motstykke:
(9) a. Clarissa sov ikke et kyss den kvelden.
(9) b. * Clarissa sov et kyss den kvelden.
(10) a. Hun ville ikke så mye som å gi ham tiden på dagen.
(10) b. * Hun ville så mye som å gi ham tiden på dagen.
(11) a. Hun kan umulig forvente at han vil tilgi henne.
(11) f. * Hun kan muligens forvente at han tilgir henne.
På samme måte, og ikke mindre overraskende, ser det ut til at mange positive setninger mangler noe direkte negativt motstykke.
(12) a. Den fyren Winthrop er matematiker.
(12) b. * Den fyren Winthrop er ikke noen matematiker.
(13) a. Han er en vanlig Einstein.
(13) f. * Han er ikke en vanlig Einstein.
(14) a. Han kan beregne en egenvektor med et øyeblikk.
(14) b. * Han kan ikke beregne en egenvektor med et øyeblikk.
Setningene i [9-14] er spesielle fordi de inneholder elementer som på en eller annen måte er følsomme for uttrykk for negasjon og bekreftelse. Fenomenet er kjent som polaritetsfølsomhet og elementene som viser denne følsomheten er polaritetsfølsomhetselementer, eller ganske enkelt polaritetselementer. De er språklige konstruksjoner hvis akseptbarhet eller tolkning på en eller annen måte avhenger av setningenes positive eller negative status. Følsomheten til disse formene er forbausende på mange måter. For den ene er det på ingen måte åpenbart hvordan man kunne forutsi hvilke konstruksjoner på et gitt språk som vil telle som polaritetselementer. For en annen er det uklart hvorfor noe element på noe språk vil ha en så følsomhet. Likevel er ikke polaritetsartikler spesielt uvanlige uttrykk.
Laurence R. Horn: Til tross for den betydelige fremgangen som er oppnådd i løpet av de to siste tiårene, er den dårlige nyheten at vi vet på huk om riktig behandling av negasjon og polaritet. Men da, ved loven om den ekskluderte midten, må den gode nyheten være at vi ikke kjenne på huk om riktig behandling av negasjon og polaritet.