Å fortelle tid til kvart time kan være utfordrende for små barn. Terminologien kan være forvirrende siden de fleste barn tenker på et kvarter i form av tjuefem cent. Setninger som "et kvarter etter" og "et kvarter til" kan ha unge elever som klør seg i hodet når det ikke er tjuefem noe sted i sikte.
En visuell forklaring kan hjelpe barn enormt. Vis dem et bilde av en analog klokke. (Du kan bruke en av de gratis utskriftsverdiene nedenfor.) Bruk en fargerik markør til å tegne en linje rett ned fra tolv til seks. Tegn en annen linje rett over fra ni til tre.
Vis barnet hvordan disse linjene deler klokken i fire deler - kvartaler, derav begrepet, kvart time.
Til tross for utfordringene det er, er det viktig å fortelle tid til kvartalet. Før barn kan lære å fortelle tid til de nærmeste fem minuttene, må de lære å lese en analog klokke til kvart time. Selv barn som har lært å fortelle tid til time og halv time, kan ha vanskelig for å hoppe til trinn på kvartal. For å lette overgangen, start med enkle arbeidsark som kaster inn noen kjente timer og en halv times tid.
Tillat studentene å bygge selvtillit med arbeidsark som fortsetter å tilby halv- og timemuligheter. Studentene vil kunne se at halv- og timetid er en del av kvartalsspekteret, som vist på dette regneark.
Legg til litt humor for studentene. Dette regneark starter med en liten spøk koblet til et bilde som viser et vindu og en solrik himmel utenfor. Som en ekstra bonus viser bildet solen ettermiddagen. Bruk bildet til å forklare konseptet med lunsj og ettermiddag - og snakk om hvilke tider på dagen du kan se solen høyt på himmelen.
Hvis studenter har problemer, kan du vurdere å kjøpe en undervisningsklokke - også kalt en læringsklokke - som lar deg eller studentene sette hendene på klokken manuelt. Det å være i stand til å fysisk manipulere klokkehender kan være spesielt nyttig for barn som lærer mer effektivt med en praktisk tilnærming.
Gi elevene enda større mulighet til å trekke hendene på en klokke med disse regneark. Fortsett å ha elevene til å bruke en læringsklokke; dyrere versjoner flytter automatisk timehånden når barnet justerer minutthånden - eller omvendt - noe som gir et utmerket læringsverktøy. Selv om denne versjonen kan være litt dyrere, kan den være veldig nyttig når du hjelper barn å forstå hvordan og hvorfor time- og minuttshendene fungerer sammen med hverandre.
Når eleven din føler seg trygg på begge typene arbeidsark - identifiserer tiden basert på klokkehender og tegner hender på en analog klokke basert på en digital tid, må du gjøre ting galt. Bruk denne regneark som gir elevene en sjanse til å trekke hendene på noen klokker og identifisere tidene på andre. Dette regnearket - og de følgende tre - gir mye blandet praksis.
La elevene fortsette blandet praksis på regneark som lar dem øve på å fortelle tid til kvart time. Benytt også anledningen til å begynne å lære hvordan du kan fortelle tiden til nærmeste fem minutter. Læringsklokken vil være nøkkelen til å hjelpe barn med å gå over til denne neste ferdigheten.