Som deg skrive leksjonsplaner, må du referere til standarder for fagområdet ditt. Det opprettes standarder for å sikre at elever fra et klasserom til et annet læres det samme grunnleggende informasjon i et bestemt emne. Selv om det konseptet kan virke enkelt uttalt som sådan, kan det faktisk være mye mer komplisert for den enkelte klasseromslærer.
Situasjonen er ytterligere komplisert av periodiske endringer som skjer i standarder. Når et bestemt læreplanområde møtes for å endre standardene, blir lærerne gitt og forventes å undervise til en ny gruppe standarder fra det tidspunktet. Dette kan forårsake problemer når drastiske endringer skjer og lærere fortsatt bruker lærebøker basert på de eldre standardene.
Så hvorfor eksisterer denne situasjonen? Svaret ligger i fleksibilitet og ønsket om lokal kontroll. Statene er i stand til å bestemme hva som er viktig for innbyggerne deres, og fokusere læreplanen deretter.
Vil det noen gang være obligatoriske nasjonale standarder? På dette tidspunktet ser det tvilsomt ut. Talsmenn hevder at læreplanen ville bli standardisert over hele nasjonen. Ønsket om lokal kontroll er imidlertid en av USAs grunnleggende oppfatninger. Et individuelt fokus ønsket av statene ville være tilnærmet umulig med nasjonale standarder.
Hvordan kan du engasjere deg? På individuelt nivå, bare det å lære staten og eventuelle nasjonale standarder vil holde deg informert om hva som er gjeldende i ditt felt. Du bør delta i alle organisasjoner for ditt fagområde, for eksempel Nasjonalt råd for lærere i engelsk (NCTE). Dette vil hjelpe deg å holde deg oppdatert når nasjonale standarder endres. Når det gjelder din individuelle tilstand, kan du kontakte det statlige utdanningsdepartementet for å se om det er en måte for deg å bli involvert i anmeldelser og endringer i standarder. I mange stater er lærere valgt å være en del av standardprosessen. På denne måten kan du ha en stemme i fremtidige endringer av standardene for fagområdet ditt.