Du vet allerede at det er utfordrende å skrive et anbefalingsbrev. Vi har snakket om hvordan vi skal gjøre det enklere, spesifikt hva du skal spørre om til elevene, hvordan komme i gang og det kjennetegn ved et godt brev.
Et dårlig eller dårlig anbefalingsbrev
1. Er nøytral. Glødende anbefalingsbrev er normen. Et nøytralt brev er dødens kyss til studentens søknad. Hvis du ikke kan skrive glødende positivt brev, ikke godta å skrive på en students vegne fordi brevet ditt vil skade mer enn hjelp.
2. Har feil, for eksempel skrivefeil og grammatikkfeil. Feil antyder uforsiktighet. Hvor god student er dette hvis du ikke er villig til å kjøre brevet gjennom en stavekontroll?
3. Diskuterer svakheter uten å diskutere styrker. Hvis en student har en viktig svakhet, nevner du den, men husk å diskutere mange mange styrker for å balansere den.
4. Gir ingen eksempler eller data som støtter uttalelser. Hvorfor skal leseren tro at en student er omhyggelig, for eksempel hvis du ikke har gitt et eksempel for å forklare hvordan?
5. Viser at brevskribenten har liten erfaring og kontakt med studenten. Ikke skriv brev for studenter du ikke kjenner. Det blir de ikke nyttige brev.
6. Er ikke basert på relevante faglige eller anvendte erfaringer. Et brev til en student som du ikke har hatt noen faglig eller veiledererfaring med, hjelper ikke søknaden hans. Ikke skriv for studenter som er venner eller familiemedlemmer.
7. Er sen. Noen ganger ufullstendige søknader blir kastet etter fristen. Selv det mest fantastiske brevet vil ikke være til hjelp da.