Hvis du vurderer advokatskole, lurer du kanskje på hvordan ulik advokatskole egentlig skal sammenlignes med studenterfaringen din. Sannheten er at advokatskolen vil være en helt annen pedagogisk opplevelse på minst tre måter:
Vær forberedt på mye, mye tyngre arbeidsmengde enn du hadde i undergrad. For å fullføre og forstå alle opplesningene og oppgavene for advokatskolen, samt delta på kurs, ser du på det tilsvarende som en fulltidsjobb med 40 timer i uken, om ikke mer.
Ikke bare vil du være ansvarlig for mer materiale enn du hadde i undervisningen, du vil også håndtere konsepter og ideer du sannsynligvis ikke har møtt før - og de som ofte er vanskelige å pakke hodet rundt første gang gjennom. De er ikke nødvendigvis vanskelige når du forstår dem, men du må si betydelig tid på å lære og anvende dem.
For det første er begrepet "forelesninger" en feilnummer for de fleste lovskoleklasser. Borte er de dagene du kunne gå inn i en forelesningssal, sitte der i en time og bare høre på en professor gå over viktig informasjon i det vesentlige slik den er presentert i læreboka. Professorene vil ikke skje mat deg svarene på dine avsluttende eksamener i advokatskolen fordi lovskoleprøver krever at du aktivt
søke om ferdigheter og materiale du har lært i løpet av semesteret, ikke passivt oppsummere hva læreboka og professoren har sagt.Tilsvarende må du utvikle en ny stil ta notater i jusskole. Mens du kopierer ned alt som professoren sa kan ha jobbet på college, krever du å få mest mulig ut av en forelesning på jusstudier, at du må være nøye med og bare skriv ned viktige punkter fra foredraget som du ikke kan hente så lett fra casebooken, for eksempel take-away lov fra saken og professorens syn på bestemte fag.
Samlet sett er jusskolen vanligvis mye mer interaktiv enn undergrad. Professoren har ofte studenter til å presentere de tildelte sakene, og vil deretter tilfeldig oppfordre andre studenter til å fylle ut feltene eller svare på spørsmål basert på faktiske variasjoner eller nyanser i loven. Dette er ofte kjent som Sokratisk metode og kan være ganske skummelt de første ukene av skolen. Det er noen varianter av denne metoden. Noen professorer vil tilordne deg et panel og gi deg beskjed om at medlemmer av panelet ditt vil være "på samtale" i løpet av en bestemt uke. Andre ber ganske enkelt om frivillige og bare “kald samtale” studenter når ingen snakker.
Karakteren din i et jusskolekurs vil mest sannsynlig avhenge av en avsluttende eksamen på slutten som tester din evne til å finne og analysere juridiske spørsmål i gitte faktummønstre. Jobben din på en juridisk skoleeksamen er å finne et problem, kjenne til rettsstaten knyttet til det problemet, anvende regelen og komme til en konklusjon. Denne skrivemåten er ofte kjent som iRAC (Utgave, regel, analyse, konklusjon) og er stilen som brukes av praktiserende rettstvister.
Forbereder seg til en juridisk skoleeksamen er veldig annerledes enn for de fleste eksamener, så pass på at du ser på tidligere eksamener gjennom hele semesteret for å få et inntrykk av hva du bør studere. Når du øver til eksamen, må du skrive ut svaret til en tidligere eksamen og sammenligne det med et modellbesvar, hvis det finnes, eller diskutere det med en studiegruppe. Når du har fått en ide om hva du skrev feil, kan du gå tilbake og skrive det originale svaret ditt. Denne prosessen hjelper deg med å utvikle din IRAC ferdigheter og hjelper til med å opprettholde kursmateriell.