Når det gjelder å undervise i første klasses studenter de vanlige kjernestandardene i matematikk, er det ingen bedre måte å øve på enn med arbeidsark som er utstyrt mot gjentatte ganger å bruke de samme grunnleggende konseptene som å telle, legge til og trekke fra uten å bære, ordproblemer, fortelle tid og beregne valuta.
Når unge matematikere går videre gjennom den tidlige utdannelsen, vil de bli forventet å demonstrere forståelsen av disse grunnleggende ferdigheter, så det er viktig for lærere å kunne måle elevenes egnethet i faget ved å administrere spørrekonkurranser, jobbe en på en med hver student, og ved å sende dem hjem med arbeidsark som de nedenfor for å øve på egenhånd eller med sine forelder.
I noen tilfeller kan imidlertid studenter kreve ytterligere oppmerksomhet eller forklaring utover hva arbeidsarkene alene kan tilbud - av denne grunn bør lærerne også forberede demonstrasjoner i klassen for å hjelpe elevene gjennom kurs.
Når du arbeider med elever i første klasse, er det viktig å starte der de forstår og jobber dine vei opp, sikre at hver student mestrer hvert konsept hver for seg før de går videre til neste emne. Klikk på lenkene i resten av artikkelen for å finne arbeidsark for hvert av emnene som er adressert.
Regneark for telling, tid og valuta
Noe av det første førsteklassingene må mestre er konseptet teller til 20, som vil hjelpe dem raskt å telle utover de grunnleggende tallene og begynne å forstå 100- og 1000-tallet når de når andre klasse. Tildele regneark som "Bestill tallene til 50"vil hjelpe lærere med å vurdere om en student fullt ut fanger nummerlinjen eller ikke.
I tillegg forventes det at studentene vil gjenkjenne tallmønstre og bør øve sine ferdigheter i teller med 2s, teller med 5s, og teller med 10-tallet og identifisere om et tall er større enn eller mindre enn til 20, og kunne analysere matematiske ligninger fra ordproblemer som disse, som kan omfatte ordinære tall opp til 10
Når det gjelder praktiske matteferdigheter, er første klasse også en viktig tid for å sikre at elevene forstår hvordan de skal fortell tid på et klokkeansikt og hvordan telle amerikanske mynter opptil 50 øre. Disse ferdighetene vil være viktige når elevene begynner å bruke tosifret tillegg og subtraksjon i andre klasse.
Tilsetning og subtraksjon for første klassinger
Førsteklasses matematikkstudenter blir introdusert for grunnleggende tillegg og subtraksjon, ofte i form av ordproblemer, i løpet av året, noe som betyr at de vil bli forventet å legge til opptil 20 og trekke fra tall under femten, som begge ikke krever at studentene skal gruppere seg på nytt eller "bære den."
Disse begrepene blir lettest forstått gjennom taktil demonstrasjon som antall blokker eller fliser eller gjennom illustrasjon eller eksempel som å vise klassen en haug med 15 bananer og ta bort fire av dem, for så å be elevene beregne, og så telle de resterende bananer. Denne enkle visningen av subtraksjon skal hjelpe deg med å studere gjennom prosessen med tidlig aritmetikk, som i tillegg kan hjulpet av disse trekkfakta til 10.
Studentene vil også bli forventet å demonstrere en forståelse av tillegg, gjennom å fullføre ordproblemer som inneholder tilleggssetninger opp til 10, og arbeidsark som " Legger til 10," " Legger til 15, "og"Legger til 20"vil hjelpe lærere til å måle elevenes forståelse av det grunnleggende om enkel tillegg.
Andre arbeidsark og konsepter
Førsteklasses lærere kan også introdusere elevene sine til grunnleggende kunnskaper om brøk, geometrisk figurer og matematiske mønstre, selv om ingen av dem kreves kursmateriell før andre og tredje karakterer. Sjekk ut "Forståelse 1/2, "dette"Shape Book, "og disse i tillegg 10 regneark for geometri for sent barnehage og klasse 1.
Når du jobber med elever i første klasse, er det viktig å starte derfra de er. Det er også viktig å fokusere på tenkingskonsepter. Tenk for eksempel på dette ordet problem: En mann har 10 ballonger og vinden blåste 4 bort. Hvor mange er igjen?
Her er en annen måte å stille spørsmålet på: En mann holdt noen ballonger og vinden blåste 4 bort. Han har bare 6 ballonger igjen, hvor mange startet han med? Altfor ofte stiller vi spørsmål der det ukjente er på slutten av spørsmålet, men det ukjente kan også stilles i begynnelsen av spørsmålet.
Utforsk flere konsepter i disse ekstra regnearkene:
- Hvor mange flere til 10
- Fyll ut de manglende tallene - til 10
- Hvor mange mindre - til 10
- Fakta om subtraksjon til 10
- Begynnende brudd: konsept av 1/2.