Hva lærere gjør utover klasserommet er kritisk

Mange folk tror at lærere har en enkel jobb delvis fordi de har somrene av og flere fridager i flere høytider. Sannheten er at lærere bruker nesten like mye tid på å jobbe når elevene er borte som de gjør når elevene går i klassen. Undervisning er mer enn en jobb til 8 til 3. Gode ​​lærere opphold på skolen sent på kvelden, fortsette å jobbe når de kommer hjem, og tilbringe timer i helgen med å forberede den kommende uken. Lærere gjør ofte fantastiske ting utover klasserommet når ingen ser.

Undervisning er ikke en statisk jobb der du lar alt være på døren og henter det opp igjen neste morgen. I stedet følger undervisning deg uansett hvor du går. Det er en kontinuerlig tankesett og sinnstilstand som sjelden slås av. Lærere tenker alltid på elevene sine. Å hjelpe dem å lære og vokse fortærer oss. Det får oss til å miste søvn noen ganger, stresser oss mot andre, men gir oss glede hele tiden. Det lærerne virkelig gjør er ikke helt forstått av de utenfor yrket. Her undersøker vi tjue kritiske ting som lærere gjør når elevene er borte, noe som har betydelig innvirkning. Denne listen gir litt innsikt i hva lærere gjør når elevene har forlatt, men den er ikke omfattende.

De fleste lærere satt i forskjellige beslutningsutvalg gjennom skoleåret. For eksempel er det utvalg som lærere er med på å formulere et budsjett, vedta nye lærebøker, lage nye retningslinjer og ansette nye lærere eller rektorer. Å sitte i disse komiteene kan kreve mye ekstra tid og krefter, men gi lærerne en stemme i det som skjer på skolen deres.

Profesjonell utvikling er en essensiell komponent av lærervekst og forbedring. Det gir lærere nye ferdigheter de kan ta tilbake til klasserommene. Fakultetsmøter er et annet krav som holdes flere ganger gjennom året for å tillate samarbeid, presentere ny informasjon eller bare for å holde lærere oppdatert.

Læreplan og standarder kommer og går. De sykles gjennom noen få år. Denne stadig roterende døren krever at lærere bryter ned den nye læreplanen og standarder de er pålagt å undervise konstant. Dette er en kjedelig, men likevel nødvendig prosess der mange lærere bruker timer på å dirigere.

En lærerklasse er deres andre hjem, og de fleste lærere ønsker å gjøre det behagelig for seg selv og elevene sine. De bruker utallige timer på å rengjøre, organisere og dekorere klasserommene.

Å bygge relasjoner med andre lærere er essensielle. Lærere bruker mye tid på å utveksle ideer og samhandle med hverandre. De forstår hva hverandre går gjennom og bringer et annet perspektiv som kan bidra til å løse selv de vanskeligste situasjonene.

Lærere ringer e-post og melding foreldre av studentene kontinuerlig. De holder dem oppdatert om fremgangen sin, diskuterer bekymringer, og noen ganger ringer de bare for å bygge rapport. I tillegg møter de ansikt til ansikt med foreldre på planlagte konferanser eller når det måtte oppstå behov.

Data driver moderne utdanning. Lærere gjenkjenner verdien av data. Når de vurderer studentene sine, studerer de dataene og leter etter mønstre, sammen med individuelle styrker og svakheter. De skreddersyr leksjoner for å imøtekomme studentenes behov basert på disse dataene.

Å klassifisere papirer er tidkrevende og kjedelig. Selv om det er nødvendig, er det en av de kjedeligste delene av jobben. Når alt er blitt gradert, må de tas opp i karakterboka. Heldigvis har teknologien avansert der denne delen er mye enklere enn den en gang var.

Leksjonsplanlegging er en viktig del av lærerjobben. Å designe en ukes verdi av gode leksjoner kan være utfordrende. Lærere må undersøke sine standarder og distriktsstandarder, studere sin læreplan, planlegge for differensiering og maksimere tiden de har med elevene.

Internett har blitt et samlingspunkt for lærere. Det er en verdifull ressurs og verktøy full av nye og spennende ideer. Nettsteder på sosiale medier som Facebook, Pinterest og Twitter tillater også en annen plattform for lærersamarbeid.

Lærere må ha et voksent tankesett for seg selv og elevene sine. De må alltid være på jakt etter den neste store tingen. Lærere må ikke bli selvtilfredse. I stedet må de opprettholde et forbedringssinn hele tiden å studere og lete etter måter å forbedre seg på.

Lærere kan tilbringe det som virker som en evighet på kopimaskinen. Kopimaskiner er et nødvendig onde som blir enda mer frustrerende når det er papirstopp. Lærere skriver ut alle slags ting som læringsaktiviteter, foreldreinformasjonsbrev eller månedlige nyhetsbrev.

Mange lærere leder pengeinnsamlere for å finansiere ting som utstyr for klasserommene, en ny lekeplass, ekskursjoner, eller ny teknologi. Det kan være en skattelig forsøk på å telle og motta alle pengene, oppgi og sende inn ordren, og deretter distribuere alt av varer når det kommer inn.

Hver student er forskjellig. De kommer med sine egne unike personligheter og behov. Lærere må kontinuerlig tenke på elevene sine, og hvordan de kan hjelpe hver enkelt. Det tar mye tid og krefter å skreddersy timene sine nøyaktig for å imøtekomme hver elevs styrker og svakheter.

Instruksjonsstrategier er en kritisk komponent i effektiv undervisning. Nye instruksjonsstrategier utvikles hele tiden. Lærere må sette seg inn i et bredt spekter av strategier for å imøtekomme hver av studentens behov. Strategier som fungerer bra for en student eller klasse, trenger ikke nødvendigvis å fungere for en annen.

Mange lærere investerer hundre til tusenvis av dollar ut av egen lomme for materiell og rekvisita til klasserommet hvert år. De kjøper også materialer som klær, sko og mat til trengende studenter. Naturligvis tar det tid å gå til butikken og ta tak i disse varene.

Utdanning er trendy. Det som er populært i dag, vil sannsynligvis ikke være populært i morgen. På samme måte er det alltid ny utdanningsforskning som kan brukes i ethvert klasserom. Lærere studerer, leser og forsker alltid fordi de ikke vil gå glipp av en mulighet til å forbedre seg selv eller studentene sine.

Mange lærere fungerer som trenere eller sponsorer for fritidsaktiviteter. Selv om de ikke tegner en ekstraoppgave, er det sannsynlig at du vil se flere lærere i salen på arrangementer. De er der for å støtte og heie på studentene sine.

Det er alltid muligheter for lærere å hjelpe på andre områder rundt skolen. Mange lærere melder seg frivillig til lærere som sliter studenter. De holder port eller konsesjon på atletiske arrangementer. De henter søppel på lekeplassen. De er villige til å hjelpe til i alle behovsområder.

Som du kan se fra listen over, er lærerens liv allerede veldig travelt, men allikevel jobber mange en annen jobb. Dette er ofte av nødvendighet. Mange lærere tjener rett og slett ikke nok penger til å forsørge familiene sine. Å jobbe en annen jobb kan ikke hjelpe, men påvirke lærerens samlede effektivitet.