Å undervise i den nåværende enkle tiden er en av de første og viktigste oppgavene når du lærer nybegynnere. Det er lurt å lære opp presentere enkelt av verbet 'to be' til å begynne med, og introdusere enkle adjektiver som hjelper elevene å utvide forståelsen av verbet 'to be'. Etter Engelsk elever er komfortable med nåtiden og tidligere former av verbet 'to be', lærer nåtiden enkelt og fortiden enkel vil være mye enklere.
5 trinn for å introdusere det nåværende enkle
Start med å modellere Present Simple
De fleste engelske elever er falske nybegynnere. Med andre ord, de har allerede studert engelsk på et tidspunkt. Begynn å lære samtiden bare ved å angi noen av rutinene dine:
Jeg står opp klokka seks og tretti om morgenen.
Jeg underviser på Portland English School.
Jeg spiser lunsj klokka ett.
Studentene kjenner seg igjen i de fleste av disse verbene. Modell noen spørsmål også for studentene. På dette tidspunktet er det lurt å stille deg et spørsmål og gi svaret.
Når spiser du middag? - Jeg spiser middag klokka seks.
Når kommer du på skolen? - Jeg kommer på skolen klokka to.
Hvor bor du? - Jeg bor i Portland.
Fortsett med å stille elevene de samme spørsmålene. Studentene vil kunne følge ledelsen og svare riktig.
Introduser tredje person entall
Når studentene er komfortable med å snakke om sine egne grunnleggende daglige aktiviteter, introduserer du tredje person entall for 'han' og 'hun' som vil være det vanskeligste for studentene. Igjen, modell den nåværende enkle tredje personen som ender på 's' for studentene.
Når spiser Mary middag? - Hun spiser middag klokka seks.
Når kommer John på skolen? - Han kommer på skolen klokka to.
Hvor bor hun? - Han bor i Portland.
Still hver elev et spørsmål, og spør en annen om svar, og skap en kjede med spørsmål og svar som endrer seg fra 'du' til 'han' og 'hun'. Dette vil hjelpe studentene til å huske denne avgjørende forskjellen.
Hvor bor du? - (Student) Jeg bor i Portland.
Hvor bor han? - (Student) Han bor i Portland.
Introduser det negative
Introduser den negative formen for det nåværende enkle på samme måte som ovenfor. Husk å kontinuerlig modellere skjemaet til elevene og oppmuntre umiddelbart til et lignende svar.
Bor Anne i Seattle? - Nei, hun bor ikke i Seattle. Hun bor i Portland.
Studerer du fransk? - Nei, du studerer ikke fransk. Du studerer engelsk.
Introduser spørsmål
Fram til dette har elevene svart på spørsmål, så de burde bli kjent med skjemaet. Sørg for å peke på forskjellen mellom "ja / nei" spørsmål og informasjonsspørsmål. Begynn med "ja / nei" spørsmål som oppfordrer elevene til å svare på den korte formen.
Jobber du hver dag? - Ja, jeg gjør det.
Bor de i Portland? - Ja, det gjør de.
Studerer hun engelsk? - Ja, det gjør hun / Nei, det gjør hun ikke.
Når elevene har det bra med korte 'ja / nei' spørsmål, kan du gå videre til informasjonsspørsmål. Sørg for å variere fagene opp for å hjelpe elevene å bli kjent med tendensen til å slippe 's'.
Hvor bor du? - Jeg bor i Seattle.
Når står du opp om morgenen? - Jeg står opp klokken syv.
Hvor går hun på skolen? - Hun går på skole ved University of Washington.
Diskuter viktige tidsord
Når elevene blir komfortable med det nåværende enkle, introdusere viktige tidsord som 'hverdag' og hyppighet av adverb (vanligvis, noen ganger, sjelden osv.). Kontrast disse med vanlige tidsord som brukes i nåværende kontinuerlig, for eksempel 'nå', 'for øyeblikket', etc.
Hun tar vanligvis bussen på jobb. I dag kjører hun.
Noen ganger går vennen min ut på middag. For øyeblikket lager han middag hjemme.
Jennifer snakker sjelden med fremmede. Akkurat nå snakker hun med en venn.
3 strategier for å praktisere dagens enkle
Forklare Present Simple i styret
Studentene vil nå gjenkjenne den nåværende enkle tiden og kunne svare på enkle spørsmål. Det er på tide å introdusere grammatikken. Bruk en nåværende enkel tidslinje på tavlen for å understreke at denne anspente tiden brukes til å uttrykke rutiner. Jeg liker også å bruke enkle diagrammer som viser den underliggende strukturen i denne anledningen.
Forståelsesaktiviteter
Når du har introdusert tiden og brukt tavlen til å forklare former, fortsett å lære den nåværende enkle tiden gjennom aktiviteter som bruker det nåværende enkle i sammenheng.
Fortsatt aktivitet
Studentene har lært å gjenkjenne den nåværende enkle, samt forstå formen i forståelsesaktiviteter. Det er på tide å fortsette ved å la elevene bruke nåtiden til å beskrive sine egne liv i både muntlig og skriftlig form. Dette detaljert leksjon om daglige rutiner vil hjelpe deg med å fortsette øvelsen.
Forventede problemer
Her er de vanligste utfordringene for studentene når de bruker det nåværende enkle:
- Forvirrende med det nåværende kontinuerlig for handlinger som skjer i det øyeblikket vi snakker.
- Bruk av 's' i tredje person.
- Hjelp verbbruk i spørsmålet og negativ form, men IKKE i den positive formen.
- Plassering av adverb av frekvens.