Definisjon og eksempler på infeksjonsmorfologi

Infleksjonsmorfologi er studiet av prosesser, inkludert affixation og vokal endring, som skiller ordformer i visse grammatiske kategorier. bøynings- morfologi skiller seg fra derivatmorfologi eller Ordformasjon ved at bøyning omhandler endringer som er gjort i eksisterende ord og avledning handler om opprettelse av nye ord.

Både bøyning og avledning involverer tilknytning av ord til ord, men bøyning endrer ordets form, opprettholde det samme ordet, og avledning endrer et ordkategori, og skaper et nytt ord (Aikhenvald 2007).

Skjønt inflasjonssystemet av Moderne engelsk er begrenset, og skillene mellom bøyning og avledning er ikke alltid tydelige. Å studere disse prosessene er nyttig for å forstå språket dypere.

Infleksjonsmorfologi består av minst fem kategorier, gitt i følgende utdrag fra Språktypologi og syntaktisk beskrivelse: Grammatiske kategorier og Lexicon. Som teksten vil forklare, kan ikke derivasjonsmorfologi kategoriseres så enkelt fordi derivasjonen ikke er så forutsigbar som bøyning.

"De prototypiske bøyningskategoriene inkluderer Antall, anspent, person, sak, kjønn, og andre, som alle vanligvis produserer forskjellige former for det samme ordet i stedet for forskjellige ord. Dermed blad og blader, eller skrive og skriver, eller løpe og løp er ikke gitt separat oppslagsord i ordbøker.

Derivasjonskategorier danner derimot separate ord, slik at brosjyre, forfatter, og reprise vil figurere som separate ord i ordbøker. I tillegg endrer ikke bøyningskategorier den grunnleggende betydningen uttrykt med et ord; de legger bare spesifikasjoner til et ord eller understreker visse aspekter av dets betydning. bladerhar for eksempel den samme grunnleggende betydningen som blad, men legger til dette spesifikasjonen av flere eksempler på blader.

Deriverte ord, derimot, generelt betegne forskjellige konsepter fra deres utgangspunkt: pakningsvedlegget refererer til forskjellige ting fra blad, og substantivforfatter kaller opp et noe annet konsept fra verbå skrive. Når det er sagt, er det ikke lett å finne en vanntett tverrspråklig definisjon av 'bøyning' som vil la oss klassifisere alle morfologiske kategorier som enten bøyende eller avledende. ...

[W] e definerer bøyning som de kategoriene av morfologi som er regelmessig respons på det grammatiske miljøet der de kommer til uttrykk. Bøyning skiller seg fra derivasjon ved at derivasjonen er en leksikalske materie der valg er uavhengige av det grammatiske miljøet, "(Balthasar og Nichols 2007).

Innenfor de morfologiske bøyningskategoriene som er listet opp ovenfor, er det en håndfull former regelmessig bøyet. Uttalelse av undervisning: En referanse for lærere i engelsk til høyttalere i andre språk beskriver disse: "Det er åtte vanlige morfologiske bøyninger, eller grammatiske markerte former, som engelske ord kan ta: flertall, eiendomspronomen, tredje personentallnåtid, fortid, presens partisipp, partisipp, komparativ grad, og superlativ grad. ...

Moderne engelsk har relativt få morfologiske bøyninger sammenlignet med Gammel engelsk eller med andre europeiske språk. Bøyningene og ledetråder i ordklassen som fremdeles hjelper lytteren å bearbeide innkommende språk, "(Celce-Murcia et al. 1996).

Selvfølgelig er det bøyninger som ikke passer innenfor noen av de ovennevnte åtte kategoriene. Lingvist og forfatter Yishai Tobin forklarer at disse er til overs fra tidligere grammarsystemer. "Den såkalte uregelmessige infeksjonsmorfologien eller morfologiske prosesser (som intern vokalskifte eller avlyd (synge sang sunget)) representerer i dag begrensede historiske rester av tidligere grammatiske bøyningssystemer som antagelig var semantisk basert og er nå anskaffet leksikalt for ofte brukte leksikale gjenstander snarere enn som grammatiske systemer, "(Tobin 2006).

Har du noen gang lagt merke til at ordbøker ikke alltid inkluderer et ord bøyninger som flertallsform? Andrew Carstairs-McCarthy kommenterer hvorfor det står i boka hans En introduksjon til engelsk morfologi: ord og deres struktur. "[Jeg] er ikke riktig å si at ordbøker aldri har noe å si om bøyningsmorfologi. Dette er fordi det er to grunner til at en ordform som f.eks pianister trenger ikke å være oppført, og disse grunnene er avhengige av hverandre.

Den første er at når vi først vet at et engelsk ord er et substantiv som angir en slags ting som kan telles (hvis substantivet er pianist eller katt, kanskje, men ikke forbauselse eller ris), så kan vi være trygge på at det vil bety bare "mer enn ett X", uansett hva X måtte være. Den andre grunnen er at vi, med mindre annet er spesifisert, kan være trygge på at flertall form for hvilken som helst tellbar substantiv vil bli dannet ved å legge til entall danne suffiks-s (eller rettere sagt det aktuelle allomorf av dette suffikset); med andre ord, suffiksering -s er den vanlige metoden for å danne flertall.

Denne kvalifiseringen "med mindre annet er spesifisert" er imidlertid avgjørende. Noen morsmål av engelsk, etter et øyeblikks tanker, skal kunne tenke på minst to eller tre substantiv som danner flertall på annen måte enn ved å legge til -s: for eksempel, barn har flertallsform barn, tann har flertall tenner, og Mann har flertall menn.

Den komplette listen over slike substantiver på engelsk er ikke lang, men den inkluderer noen som er ekstremt vanlige. Hva dette betyr for ordboksoppføringene for barn, tann, mann og de andre er det, selv om ingenting må sies om verken det faktum at disse substantivene har et flertall form eller om hva det betyr, det må noe sies om hvordan flertallet er dannet, "(Carstairs-McCarthy 2002).

• Aikhenvald, Alexandra Y. "Typologiske distinksjoner i Word-formasjon." Språktypologi og syntaktisk beskrivelse. Cambridge University Press, 2007.
• Bickel, Balthasar, og Johanna Nichols. "Infleksjonsmorfologi." Språktypologi og syntaktisk beskrivelse: Grammatiske kategorier og Lexicon. 2. utg., Cambridge University Press, 2007.
• Carstairs-McCarthy, Andrew. En introduksjon til engelsk morfologi: ord og deres struktur. Edinburgh University Press, 2002.
• Celce-Murcia, Marianne, et al. Uttalelse av undervisning: En referanse for lærere i engelsk til høyttalere i andre språk. Cambridge University Press, 1996.
• Tobin, Yishai. "Fonologi som menneskelig atferd: Infleksjonssystemer på engelsk." Fremskritt i funksjonell språkvitenskap: Columbia School Beyond Its Origins. John Benjamins, 2006.