Grammatikk har lenge vært et gjenstand for studier - som en følgesvenn til retorikk i antikkens Hellas og Roma og som en av de syv liberale kunstnerne i middelalderutdanning. Selv om metodene for å studere grammatikk har endret seg dramatisk i nyere tid, grunner for å studere grammatikk har i det vesentlige vært den samme.
Et av de mest fornuftige svarene på spørsmålet om hvorfor grammatikksaker fremkommer i en stillingsuttalelse om undervisning i grammatikk i amerikanske skoler. Rapporten ble publisert av National Council of Teachers of English (NCTE), og er forfriskende fri for pedagogisk ikke. Slik begynner det:
"Grammatikk er viktig fordi det er språket som gjør det mulig for oss å snakke om språk. Grammatikk navngir hvilke typer ord og ordgrupper som utgjør setninger ikke bare på engelsk, men på alle språk. Som mennesker kan vi sette sammen setninger til og med som barn - vi kan alle gjøre grammatikk. Men for å kunne snakke om hvordan setninger er bygd, om hvilke typer ord og ordgrupper som utgjør setninger - det er å vite om grammatikk. Og å vite om grammatikk gir et vindu inn i det menneskelige sinn og inn i vår utrolig kompliserte mentale kapasitet. "
"Folk forbinder grammatikk med feil og korrekthet. Men å vite om grammatikk hjelper oss også å forstå hva som gjør setninger og avsnitt klare og interessante og presise. Grammatikk kan være en del av litteraturdiskusjoner når vi og våre studenter nøye leser setningene i poesi og historier. Og å vite om grammatikk betyr å finne ut at alle språk og alle dialekter følger grammatiske mønstre. "
(Haussamen, Brock, et al. "Noen spørsmål og svar om grammatikk," 2002.)
Merk: Hele rapporten, "Noen spørsmål og svar om grammatikk," finner du på nettstedet til National Council of Teachers of English. Det er vel verdt å lese for alle som er interessert i engelsk grammatikk.
Ytterligere perspektiver på grammatikk
Vurder disse forklaringene fra andre eksperter på engelsk og utdanning om hvorfor grammatikk betyr noe:
"Om nytten og viktigheten av studiet av grammatikk, og prinsippene for sammensetningen, mye kan være avansert, for å oppmuntre personer i tidlig liv til å bruke seg til denne grenen av læring... Det kan faktisk med rette hevdes at mange av meningsforskjellene blant menn, med tvistene, tilfredshetene og fremmedgjøringene i hjertet, som har for ofte gikk fra slike forskjeller, har blitt forårsaket av et behov for ordentlig ferdighet i forbindelse med ord og betydning, og av en iherdig misbruk av språk. "
(Murray, Lindley. Engelsk grammatikk: Tilpasset til de forskjellige klassene av elever, Collins og Perkins, 1818.)
"Vi studerer grammatikk fordi en kunnskap om Setningsoppbygging er et hjelpemiddel i tolkningen av litteratur; fordi kontinuerlig håndtering av setninger påvirker eleven til å danne bedre setninger i sin egen komposisjon; og fordi grammatikk er det beste faget i studiet for utvikling av resonnementskraft. "
(Webster, William Frank. The Teaching of English Grammar, Houghton, 1905.)
"Studiet av språk er en del av allmenn kunnskap. Vi studerer den komplekse virkningen av menneskekroppen for å forstå oss selv; den samme grunnen bør tiltrekke oss til å studere menneskets språklige kompleksitet... "
"Hvis du forstår språket, vil du innse grunnlaget for ditt språklig fordommer og kanskje moderere dem; du vil også tydeligere vurdere språklige spørsmål av offentlig interesse, for eksempel bekymringer for språkets tilstand eller hva du kan gjøre med undervisningen til innvandrere. Å studere det engelske språket har en mer åpenbar praktisk anvendelse: Det kan hjelpe deg å bruke språket mer effektivt. "
(Greenbaum, Sidney og Gerald Nelson. En introduksjon til engelsk grammatikk, 2. utg., Longman, 2002.)
"Grammatikk er studien av hvordan setninger betyr. Og det er grunnen til at det hjelper. Hvis vi vil forstå betydning formidlet av setninger, og til å utvikle vår evne til å uttrykke og svare på denne betydningen, så jo mer vi vet om grammatikk, jo bedre vil vi kunne utføre disse oppgavene... "
"Grammatikk er det strukturelle grunnlaget for vår evne til å uttrykke oss. Jo mer vi er klar over hvordan det fungerer, jo mer kan vi overvåke betydningen og effektiviteten av måten vi og andre bruker språk på. Det kan bidra til å fremme presisjon, oppdage tvetydighet og utnytte den uttrykksrikhet som er tilgjengelig på engelsk. Og det kan hjelpe alle - ikke bare lærere i engelsk, men lærere for noe, for all undervisning er til syvende og sist et spørsmål om å få tak i mening. "
(Crystal, David. Making Sense of Grammar, Longman, 2004.)
"[T] han studerer ditt eget grammatiske system kan være ganske avslørende og nyttig, og gir deg innsikt i hvordan språk, ditt eget og andres, enten det er talt eller signert, faktisk fungerer ..."
"Med en forståelse av hvordan språket faktisk fungerer, og et kortfattet ordforråd for å snakke om det, vil du være rustet til å ta mer informerte beslutninger og valg om grammatikk og bruk, og til å erte ut språklig faktum fra språklig fiksjon. "
(Lobeck, Anne og Kristin Denham, Navigere i engelsk grammatikk: en guide til analyse av reelt språk, Wiley-Blackwell, 2013.)