Det første essayalternativet før 2013 Vanlig anvendelse ba søkerne om Evaluer en betydelig opplevelse, prestasjon, risiko du har tatt, eller etisk dilemma du har møtt og dens innvirkning på deg.
Selv om dette alternativet ikke er et av syv essayalternativer på gjeldende felles søknad, ledetekst # 5 overlapper ganske mye med spørsmålet over. Den spør, "Diskuter en prestasjon, hendelse eller erkjennelse som utløste en periode med personlig vekst og en ny forståelse av deg selv eller andre. "
Les ledeteksten for alternativ 1 nøye - du må "evaluere" en opplevelse, prestasjon, risiko eller dilemma. Evaluering krever at du tenker kritisk og analytisk rundt emnet ditt. Opptakene folk ber deg ikke om å "beskrive" eller "oppsummere" en opplevelse (selv om du trenger å gjøre dette litt). Hjertet i essayet ditt må være en gjennomtenkt diskusjon av hvordan opplevelsen påvirket deg. Undersøk hvordan opplevelsen fikk deg til å vokse og endre deg som person.
Mange studenter bekymret for ordet "betydelig". Som 18-åring føler de at ingenting "vesentlig" har skjedd med dem. Dette er ikke sant. Hvis du er 18 år gammel, selv om livet ditt har vært jevnt og behagelig, har du hatt betydelige opplevelser. Tenk på første gang du utfordret autoritet, første gang du skuffet foreldrene dine, eller første gang du presset deg selv til å gjøre noe utenfor komfortsonen din. En betydelig risiko kan være å velge å studere tegning; det trenger ikke å handle om å rappellere inn i en isete kløft for å redde en isbjørn.
Opptaksteamet får mange essays fra studenter om vinnermålet, rekordstoppingen, den strålende jobben i skolespillet, den fantastiske fiolinsolo, eller den fantastiske jobben de gjorde som team kaptein. Disse emnene er bra for et innleggelsesessay, men du vil være veldig forsiktig med å unngå å høres ut som en braggart eller egoist. Tonen i slike essays er kritisk. Et essay som sier at "teamet aldri kunne ha vunnet uten meg" kommer til å få deg til å høres selvopptatt og ungenerøs ut. En høyskole vil ikke ha et fellesskap av selvforbrukte egoister. De beste essayene har en raushet av ånd og en forståelse av fellesskap og teaminnsats.
Tenk bredt over hva som kan defineres som et "etisk dilemma." Dette emnet trenger ikke handle om å støtte krig, abort eller dødsstraff eller ikke. Faktisk vil de enorme temaene som dominerer nasjonal debatt ofte savne poenget med essayspørsmålet — the "innvirkning på deg." De vanskeligste etiske dilemmaene som videregående skoleelever står overfor handler ofte om høye skole. Bør du skaffe inn en venn som jukset? Er lojalitet til vennene dine viktigere enn ærlighet? Bør du risikere din egen komfort eller omdømme for å gjøre det du mener er riktig? Å takle disse personlige dilemmaene i essayet ditt vil gi innrømmelsesfolket en god følelse av hvem du er, og du vil ta opp spørsmål som er sentrale for å være en god campusborger.
Husk alltid hvorfor høyskoler krever opptak essays. Jada, de vil se at du kan skrive, men essayet er ikke alltid det beste verktøyet for det (det er tydeligvis lett å få profesjonell hjelp med grammatikk og mekanikk). Hovedformålet med essayet er slik at skolen kan lære mer om deg. Det er det eneste stedet på applikasjonen der du virkelig kan demonstrere din karakter, din personlighet, din sans for humor og dine verdier. Innleggelsesfolket ønsker å finne bevis på at du vil være et bidragende medlem av campussamfunnet. De vil se bevis på en lagånd, ydmykhet, selvbevissthet og introspeksjon. Et essay om en betydelig opplevelse fungerer bra for disse målene hvis du nøye utforsker "innvirkningen på deg."
Selv det beste tenkte essayet vil falle flatt hvis det er fylt med grammatiske feil eller har en uovertruffen stil. Arbeid for å unngå ordlighet, passiv stemme, vagt språk og annet vanlige stilistiske problemer.