Emner, verber og objekter: Enheten for grunnleggende setninger

Som vi ser i vår gjennomgang av det grunnleggende deler av talen, trenger du ikke grundig kunnskap om formell engelsk grammatikk for å bli en god forfatter. Men å kjenne til noen få grunnleggende grammatiske begreper bør hjelpe deg å forstå noen av prinsippene for god skriving. Her lærer du hvordan du identifiserer og bruker emner, verb og gjenstander - som sammen utgjør den grunnleggende setningsenheten.

EN setning er ofte definert som "en komplett tankeenhet." Normalt uttrykker en setning et forhold, formidler en kommando, stemmer et spørsmål eller beskriver noen eller noe. Det begynner med en stor bokstav og slutter med en periode, spørsmålstegn eller utropstegn.

De grunnleggende delene av en setning er Emne og verb. Motivet er vanligvis et substantiv - et ord (eller uttrykk) som navngir en person, sted eller ting. Verbet (eller predikat) følger vanligvis emnet og identifiserer en handling eller en tilstand av å være. Se om du kan identifisere emnet og verbet i hver av de følgende korte setningene:

• Høken svever.
• Guttene ler.
• Datteren min er en bryter.
• Barna er slitne.

I hver av disse setningene er emnet et substantiv: hauk, gutter, datter, og barn. Verbene i de to første setningene—lyder, ler—Vis handling og svar på spørsmålet, "Hva gjør emnet?" Verbene i de to siste setningene—er er-er kalt knytte verb fordi de kobler eller kobler emnet til et ord som gir nytt navn til det (wrestler) eller beskriver det (trett).

Uttal er ord som tar plass til substantiv i en setning. I den andre setningen nedenfor er pronomenet hun står for Molly:

• Molly danset på taket i låven under tordenværet.
• Hun viftet med et amerikansk flagg.

Som den andre setningen viser, kan et pronomen (som et substantiv) tjene som gjenstand for en setning. De vanlige emnet pronomen er Jeg, du, han, hun, det, vi, og de.

I tillegg til å tjene som emner, kan substantiv også fungere som objekter i setninger. I stedet for utfører handlingen, som motiver vanligvis gjør, objekter motta handlingen og følg vanligvis verbet. Se om du kan identifisere objektene i de korte setningene nedenfor:

• Jentene kastet steiner.
• Professoren svingte kaffe.
• Gus droppet iPaden.

Gjenstandene -steiner, kaffe, iPad—Hør svare på spørsmålet hva: Hva ble kastet? Hva ble snudd? Hva ble droppet?

Som følgende setninger viser, kan pronomen også tjene som gjenstander:

• Før hun spiste brownien, snuste Nancy den.
• Da jeg endelig fant broren min, klemte jeg meg ham.

Det vanlige objektpronomen er meg, du, ham, henne, det, oss, og dem.

Du skal nå kunne identifisere hoveddelene i den grunnleggende setningsenheten: SUBJECT plus VERB, eller SUBJECT plus VERB plus OBJECT. Husk at emnet navngir hva setningen handler om, verbet forteller hva subjektet gjør eller er, og objektet får handlingen til verbet. Selv om mange andre strukturer kan legges til denne grunnleggende enheten, kan mønsteret til SUBJECT plus VERB (eller SUBJECT plus VERB plus OBJECT) finnes i selv de lengste og mest kompliserte strukturer.

For hver av de følgende setningene, bestem deg for om ordet i modig er et emne, et verb eller et objekt. Når du er ferdig, kan du sjekke svarene dine med dem på slutten av øvelsen.

1. Mr. Buck donert en ønsketone til Museum of Natural History.
2. Etter den endelige sangen, trommeslager kastet pinnene mot folkemengden.
3. Gus knuste det elektriske gitar med en slegge.
4. Felix bedøvet drage med en strålepistol.
5. Veldig sakte, Pandora åpnet boksen.
6. Veldig sakte, Pandora åpnet boksen.
7. Veldig sakte åpnet Pandora eske.
8. Thomas ga pennen hans til Benji.
9. Etter frokost, Vera kjørte til oppdraget med Ted.
10. Selv om det sjelden regner her, professor Legree bærer paraplyen sin uansett hvor han går.

svar
1. verb; 2. Emne; 3. gjenstand; 4. gjenstand; 5. Emne; 6. verb; 7. gjenstand; 8. verb; 9. Emne; 10. verb.