Hva er Engfish (eller antiwriting)?

Engfish er en svært pejorativ betegnelse for kjedelig, stilnet og livløs prosa.

Begrepet Engfish ble introdusert av sammensetningen spesialisten Ken Macrorie for å karakterisere den "oppblåste, pretensiøse Språk... i studentenes temaer, i lærebøkene om skriving, i professorenes og administratorenes kommunikasjon til hverandre. Et feel-ingenting, say-ingenting språk, død som latin, blottet for rytmer av samtidens tale "(Uptaught, 1970). I følge Macrorie er en motgift mot Engfish fri skriving.
Engfish er relatert til den slags prosa som Jasper Neel har kalt antiwriting- "skriving hvis eneste formål er å demonstrere mestring av skrivereglene."

"De fleste engelsklærere har fått opplæring i å korrigere elevenes skriving, for ikke å lese den; så de satte de blodige korreksjonsmerkene i marginene. Når elevene ser dem, tror de at de mener læreren ikke bryr seg hva elevene skriver, bare hvordan de gjør det sette punktum og trylleformel. Så de gir ham Engfish. Han kaller oppdragene med deres tradisjonelle navn -

Jeg dro sentrum i dag for første gang. Da jeg kom dit ble jeg helt overrasket av maset og maset som foregikk. Mitt førsteinntrykk av sentrumsområdet var ganske imponerende.

"Vakker Engfish. Forfatteren sa ikke bare at han var overrasket, men fullstendig overrasket, som om ordet forbløffet ikke hadde noen egen kraft. Studenten rapporterte (foregitt ville være et sannere ord) å ha observert kjas og mas, og deretter forklart på ekte Engfish at kjas og mas foregikk. Han klarte å jobbe etter det faglige ordet område, og avsluttet med å si at inntrykket var imponerende. "

(Ken Macrorie, Fortelleskriving, 3. utg. Hayden, 1981)

"Den nå kjent teknikken til fri skriving oppsto fra [Ken] Macrories frustrasjon. I 1964 hadde han blitt så opprørt over den stilte Engfish av studentpapirer som han ba studentene sine om å gå hjem og skrive alt som kommer opp for deg. Ikke stopp. Skriv i ti minutter eller til du har fylt en hel side '(Uptaught 20). Han begynte å eksperimentere med metoden han kalte 'å skrive fritt'. Etter hvert begynte studentenes papirer å bli bedre og blinkene i livet begynte å vises i prosa deres. Han trodde han hadde funnet en undervisningsmetode som hjalp studentene å omgå Engfish og finne deres autentiske stemmer.. .
"Motgift Macrorie forfekter for Engfish er 'sannhetsfortelling'. Gjennom å skrive fritt og den ærlige responsen fra deres jevnaldrende, studenter bryter gjennom sin interesse for Engfish og kan oppdage deres autentiske stemme - kilden til truthtelling. Den autentiske stemmen objektiverer skribentens opplevelse, slik at en leser kan "leve den vicariously og en skribent [å] oppleve den på nytt" (Fortelleskriving, 286).

(Irene Ward, Leseferdighet, ideologi og dialog: Mot en dialogisk pedagogikk. State University of New York Press, 1994)

"Det typiske eksemplet på Engfish er standard akademisk skriving der studentene prøver å gjenskape stil og form av sine professorer. Derimot å skrive med stemme har livet fordi det tilsynelatende er koblet til en ekte foredragsholder - studentforfatteren selv. Her er hva [Ken] Macrorie sa om en bestemt studentoppgave som har stemme:

I den artikkelen snakker en sannferdig stemme, og dens rytmer rush og bygge som det menneskelige sinnet som reiser i høyt tempo. Rytme, rytme, den beste skriften avhenger så mye av den. Men som i dans, kan du ikke få rytme ved å gi deg selv veibeskrivelse. Du må føle musikken og la kroppen ta instruksjonene. Klasserom er vanligvis ikke rytmiske steder.

Den 'sannhetsstemme' er den autentiske. "

(Irene L. Clark, Begreper i komposisjon: Teori og praksis i undervisning i skrift. Lawrence Erlbaum, 2003)

"Jeg skriver ikke. Jeg har ingen stilling. Jeg har ikke noe å gjøre med oppdagelse, kommunikasjon eller overtalelse. Jeg bryr meg ingenting om sannheten. Hva jeg er er en essay. Jeg kunngjør begynnelsen, delene mine, min slutt og koblingene mellom dem. Jeg kunngjør meg selv som setninger riktig punktert og ord riktig stavet. "

(Jasper Neel, Platon, Derrida og skriving. Southern Illinois University Press, 1988)