En introduksjon til Dunning-Kruger-effekten

På et eller annet tidspunkt har du sannsynligvis hørt noen snakke med tillit om et tema de faktisk nesten ikke vet noe om. Psykologer har studert dette emnet, og de har foreslått en litt overraskende forklaring kjent som Dunning-Kruger-effekten. Dette skjer når folk ikke vet mye om et tema, men de ofte ikke er klar over grensene for kunnskapen deres og tror de vet mer enn de faktisk gjør. Nedenfor skal vi gjennomgå hva Dunning-Kruger-effekten er, diskutere hvordan den påvirker menneskers oppførsel og utforske måter folk kan bli mer kunnskapsrike og overvinne Dunning-Kruger-effekten.

Dunning-Kruger-effekten refererer til funnet at personer som er relativt ufaglærte eller uvitende om et bestemt emne har noen ganger en tendens til å overvurdere kunnskapen deres og ferdigheter. I en sett med studier for å teste denne effekten, ba forskerne Justin Kruger og David Dunning deltakerne om å fullføre tester av ferdighetene sine i et bestemt domene (for eksempel humor eller logisk resonnement). Deretter ble deltakerne bedt om å gjette hvor godt de hadde gjort det på testen. De fant ut at deltakerne hadde en tendens til å overvurdere evnene sine, og denne effekten ble mest uttalt blant deltakere med lavest score på testen. I en studie fikk for eksempel deltakerne et sett med LSAT-problemer for å fullføre. Deltakere som faktisk scoret i de nederste 25 prosentene gjettet at poengsummen deres satte dem i den 62. prosentilen til deltakerne.

I et intervju med Forbes, David Dunning forklarer det "Kunnskapen og intelligensen som kreves for å være god i en oppgave er ofte de samme egenskapene som trengs for å erkjenne at man ikke er god i den oppgaven." Med andre ord, hvis noen vet veldig lite om et bestemt emne, vet de kanskje ikke engang nok om emnet til å innse at kunnskapen deres er begrenset.

Det er viktig at noen kan være svært dyktige på ett område, men være utsatt for Dunning-Kruger-effekten i et annet domene. Dette betyr at alle potensielt kan bli påvirket av Dunning-Kruger-effekten. Dunning forklarer i en artikkel for Pacific Standard at “det kan være veldig fristende å tro at dette ikke gjelder deg. Men problemet med ukjent uvitenhet er et som besøker oss alle. ” Dunning-Kruger-effekten er med andre ord noe som kan skje hvem som helst.

Hvis folk som vet veldig lite om et emne, tror de er eksperter, hva synes eksperter om seg selv? Da Dunning og Kruger gjennomførte studiene sine, så de også på folk som var ganske dyktige på oppgavene (de som scoret i topp 25 prosent av deltakerne). De fant ut at disse deltakerne hadde en mer nøyaktig oversikt over prestasjonene sine enn deltakerne i de nederste 25 prosentene, men de hadde faktisk en tendens til å undervurdere hvordan de gjorde det i forhold til andre deltakere. Selv om de vanligvis gjettet at ytelsen var over gjennomsnittet, var de ikke klar over hvor godt de hadde gjort det. Som en TED-Ed-video forklarer, “Eksperter har en tendens til å være klar over hvor kunnskapsrike de er. Men de gjør ofte en annen feil: De antar at alle andre også er kunnskapsrike. ”

Hva kan folk gjøre for å overvinne Dunning-Kruger-effekten? En TED-Ed-video om Dunning-Kruger-effekten gir noen råd: "fortsett å lære." I en av deres berømte studier, Dunning og Kruger fikk noen av deltakerne ta en logikktest og deretter fullføre en kort treningsøkt på logisk argumentasjon. Etter opplæringen ble deltakerne bedt om å vurdere hvordan de hadde gjort det på forrige test. Forskerne fant at opplæringen gjorde en forskjell. Etterpå senket deltakerne som scoret i bunnen 25 prosent estimatet for hvor godt de trodde de hadde gjort det på den foreløpige testen. En måte å overvinne Dunning-Kruger-effekten kan med andre ord være å lære mer om et emne.

Når du lærer mer om et emne, er det imidlertid viktig å sørge for at vi unngår bekreftelsestendens, som er "tendensen til å godta bevis som bekrefter vår tro og å avvise bevis som motsier dem." Som Dunning forklarer, Å overvinne Dunning-Kruger-effekten kan noen ganger være en komplisert prosess, spesielt hvis den tvinger oss til å innse at vi tidligere var feilinformert. Hans råd? Han forklarer at “trikset er å være din egen djevels talsmann: å tenke gjennom hvordan dine favoriserte konklusjoner kan bli misforstått; å spørre deg selv hvordan du kan ta feil, eller hvordan ting kan vise seg annerledes enn det du forventer. "

Dunning-Kruger-effekten antyder at vi kanskje ikke alltid vet så mye som vi tror vi gjør. I noen domener vet vi kanskje ikke nok om et tema til å innse at vi er ufaglærte. Imidlertid ved å utfordre oss selv å lære mer og ved å lese om motstridende synspunkter, kan vi arbeide for å overvinne Dunning-Kruger-effekten.

• Dunning, Dunning. "Vi er alle selvsikre idioter." Pacific Standard, 14. juni 2017.
• Hambrick, David Z. "Psykologien til den betagende dumme feilen." Scientific American, 23. februar 2016.
• Kruger, Justin. "Ufaglærte og uvitende om det: Hvordan vanskeligheter med å gjenkjenne ens egen inkompetanse fører til oppblåsthet Selvvurderinger. "Journal of Personality and Social Psychology, David Dunning, ResearchGate, January 2000.
• Lopez, tysk. "Hvorfor inkompetente mennesker ofte synes de er de beste." Vox, 18. november 2017.
• Murphy, Murphy. "Dunning-Kruger-effekten viser hvorfor noen synes de er flotte, selv når deres arbeid er forferdelig." Forbes, 24. januar 2017.
• TED-Ed. "Hvorfor inkompetente mennesker synes de er fantastiske - David Dunning." YouTube 9. november 2017.