I enhver anstrengelse, hvis du ikke forstår hva andre forventer av deg, vil du ha mye større sannsynlighet for å mislykkes. Imidlertid er det mange lærere som ikke lar elevene vite nøyaktig hva de forventer av dem. En nøkkel til suksess i å få studentene til å lykkes, er å være helt gjennomsiktig med dem om ditt forventninger. Det er imidlertid ikke nok å bare oppgi dem i begynnelsen av skoleåret. Følgende er ti måter du ikke bare kan kommunisere, men også forsterke forventningene til studentene hver dag.
Fra første klassedag bør forventningene til akademisk og sosial suksess være synlige. Mens mange lærere legger ut sine klasse regler For alle å se er det også en god ide å legge inn forventningene dine. Du kan gjøre dette gjennom en plakat som du oppretter, lik den du kan bruke for klasseregler, eller du kan velge plakater med inspirerende sitater ordtak som styrker forventningene dine, for eksempel:
En prestasjonskontrakt er en avtale mellom lærer og student. Kontrakten skisserer spesifikke forventninger fra studenter, men inkluderer også hva studentene kan forvente av deg når året går.
Hvis du ønsker det, kan du også sende dette hjem for foreldresignatur for å sikre at foreldrene blir informert.
Studentene trenger muligheter til å vise hva de allerede vet og kan gjøre. Før du stillas en leksjon, må du sjekke for forkunnskaper.
Selv når elevene opplever ubehaget ved ikke å vite det, lærer de å håndtere en produktiv kamp. De må bli mer komfortable med å jobbe gjennom problemløsing, slik at de får sjansen til å oppleve den personlige tilfredsstillelsen ved å komme frem til en løsning.
Hensikten med denne typen kommunikasjon er å få elevene til å skrive om hvordan de føler at de gjør det i klassen din. Du kan bruke kommentarene deres og ditt eget rom til å personlig veilede dem mens du styrker forventningene dine.
Utvikle et tankesett for vekst ved å hjelpe elevene dine til å tro at deres mest grunnleggende evner kan utvikles og forbedres. Bruk positive tilbakemeldinger ved å si setninger som:
Å utvikle et tankegang med vekst sammen med studentene skaper en kjærlighet til læring og en spenst. Forsøk å alltid opprettholde en positiv holdning. Språket ditt må støtte studenter og hjelpe dem til å tro at det kan og vil lære.
Hvis du lar studentene se deg som en ekte person, og du kan få kontakt med dem og deres behov, vil du oppdage at mange vil oppnå bare for å glede deg.
En annen felle for mange lærere er å prøve å være venn med elevene sine. Selv om det er flott å være vennlig med studentene dine, kan det å være venn føre til problemer med disiplin og etikk. For at elevene skal oppfylle dine forventninger, må de vite at du er autoriteten i klassen.
Det er veldig vanskelig, om ikke umulig, for studentene å kjenne forventningene dine til atferd, oppgaver og tester hvis du ikke uttrykker dem helt fra begynnelsen. Hold veibeskrivelsene korte og enkle. Ikke fall i vanen med å gjenta retninger; en gang skal være nok. Studentene kan forstå hva de trenger å lære og gjøre for å lykkes når som helst.
Du bør være en cheerleader for studentene dine, og fortelle dem så ofte som mulig at du vet at de kan lykkes. Bruk positiv forsterkning når du kan ved å appellere til interessene deres. Vet hva de liker å gjøre utenfor skolen og gi dem en sjanse til å dele disse interessene. La dem få vite at du tror på dem og deres evner.
Når elevene slår inn en oppgave som er dårlig utført, kan du tillate dem å revidere arbeidet sitt. De kan være i stand til å skaffe arbeid for flere poeng. En ny sjanse lar dem demonstrere hvordan ferdighetene deres har vokst. Du leter etter studenter for å demonstrere endelig mestring av faget.
Revisjon fremmer mestringslæring. Når de reviderer arbeidet sitt, kan elevene føles som om de har mer kontroll. Du kan gi dem ekstra hjelp etter behov på vei til å oppnå de målene du har satt deg.