Undervisning er en vanskelig jobb. Den ypperste belønningen er å vite at du har muligheten til å påvirke livet til en ungdom. Imidlertid er ikke alle elever skapt like. De fleste lærere vil fortelle deg at de ikke har favoritter, men sannheten er at det er elever som har visse egenskaper som gjør dem til ideelle elever. Disse elevene er naturlig kjærlige mot lærere, og det er vanskelig å ikke omfavne dem fordi de gjør jobben din enklere. Les videre for å oppdage de 10 egenskapene alle flotte studenter har.
Mest lærere vil at elevene skal stille spørsmål når de ikke forstår et konsept som blir undervist. Det er virkelig den eneste måten en lærer vet om du virkelig forstår noe. Hvis ingen spørsmål blir stilt, må læreren anta at du forsto det konseptet. Gode studenter er ikke redde for å stille spørsmål fordi de vet at hvis de ikke får et bestemt konsept, kan det skade dem senere når ferdigheten utvides. Å stille spørsmål er ofte gunstig for klassen som en helhet, fordi sjansen er stor hvis du har det spørsmålet, det er andre elever som har det samme spørsmålet.
Den perfekte studenten er ikke nødvendigvis den smarteste studenten. Det er mange studenter som er velsignet med naturlig intelligens, men som mangler selvdisiplin for å finpusse den intelligensen. Lærere elsker elever som velger å jobbe hardt uansett hva deres intelligensnivå er. De hardest arbeidende studentene vil til slutt være de mest vellykkede i livet. Å være en hardarbeider på skolen betyr å fullføre oppgaver i tide, legge inn din maksimale innsats i hver oppgave og be om ekstra hjelp når du trenger det, bruker du tiden på å studere for tester og quizer, og gjenkjenne svakheter og lete etter måter å forbedre seg på.
Å være involvert i utenomfaglige aktiviteter kan hjelpe en student til å oppnå selvtillit, som kan forbedre akademisk suksess. De fleste skoler tilbyr en mengde fritidsaktiviteter som elevene kan delta i. De fleste flinke studenter engasjerer seg i en viss aktivitet enten det er friidrett, Future Farmers of America eller elevråd. Disse aktivitetene gir så mange læringsmuligheter at et tradisjonelt klasserom rett og slett ikke kan. Disse aktivitetene gir også muligheter til å påta seg lederroller, og de lærer ofte folk å samarbeide som et team for å oppnå et felles mål.
Lærere elsker gode elever som er naturlige ledere i klasserommet. Hele klasser har sine egne unike personligheter, og ofte er de klassene med gode ledere gode klasser. På samme måte kan de klassene som mangler fagledere være de vanskeligste å håndtere. Lederegenskaper er ofte medfødte. Det er de som har det, og de som ikke har det. Det er også en ferdighet som utvikler seg over tid blant jevnaldrende. Å være pålitelig er en sentral komponent for å være leder. Hvis klassekameratene ikke stoler på deg, vil du ikke være leder. Hvis du er en leder blant jevnaldrende, har du ansvaret for å føre et eksempel og den ultimate kraften til å motivere andre til å lykkes.
Motivasjon kommer fra mange steder. De beste studentene er de som er motivert for å lykkes. På samme måte er elever som mangler motivasjon de som er vanskeligst å nå, ofte er i trøbbel og til slutt dropper ut av skolen.
Studenter som er motiverte til å lære er enkle å lære. De vil være på skolen, vil lære og lykkes. Motivasjon betyr forskjellige ting for forskjellige mennesker. Det er veldig få mennesker som ikke er motivert av noe. Gode lærere vil finne ut hvordan du kan motivere de fleste studenter på noen måte, men de studentene som er selvmotiverte er langt lettere å nå enn de som ikke er det.
Ingen ferdigheter mangler mer enn evnen til å være en problemløser. Med Vanlige kjernestatistandarder som krever at elevene er dyktige til å løse problemer, er dette en alvorlig ferdighet som skolene må jobbe mye for å utvikle. Studenter som har ekte problemløsningsferdigheter er få og langt imellom i denne generasjonen, i stor grad på grunn av tilgjengeligheten de har til informasjon.
En av de største mulighetene i USA er at hvert barn har gratis og offentlig utdanning. Dessverre utnytter ikke alle personer den muligheten. Det er sant at hver elev må gå på skolen i en viss periode, men det betyr ikke at hver elev griper den muligheten og maksimerer læringspotensialet sitt.
Muligheten til å lære er undervurdert i USA. Noen foreldre ser ikke verdi i utdanning, og det blir gitt videre til barna deres. Det er en trist virkelighet som ofte overses i skolereformbevegelse. De beste studentene utnytter mulighetene de får, og verdsetter utdannelsen de får.
Lærere vil fortelle deg at klasser fulle av elever som følger regler og prosedyrer har en bedre sjanse til å maksimere læringspotensialet. Studenter som er veloppdragne lærer sannsynligvis mer enn kollegene som blir studentdisiplinestatistikk. Det er mange smarte studenter som er disiplinproblemer. Faktisk er disse elevene ofte kilden til den ultimate frustrasjonen for lærerne, fordi de sannsynligvis aldri vil maksimere sin intelligens med mindre de velger å endre atferden.
Studenter som er veloppdragne i klassen har lett for lærerne å takle, selv om de sliter akademisk. Ingen vil jobbe med en student som stadig skaper problemer, men lærere vil prøve å flytte fjell for elever som er høflige, respektfulle og følger reglene.
Dessverre er denne kvaliteten som enkeltelever ofte har veldig liten kontroll over. Du kan ikke kontrollere hvem din foreldre eller foresatte er. Det er også viktig å merke seg at det er mange vellykkede mennesker som ikke hadde et godt støtteapparat som vokser opp. Det er noe du kan overvinne, men det gjør det mye lettere hvis du har et sunt støttesystem på plass.
Dette er mennesker som har din beste interesse i tankene. De presser deg til suksess, tilbyr råd og veileder og leder beslutningene dine gjennom livet. På skolen deltar de på foreldre / lærerkonferanser, sørg for at ditt hjemmelekser er gjort, krever at du har gode karakterer og generelt motiverer deg til å sette deg og nå faglige mål. De er der for deg i tider med motgang, og de heier på deg i tider hvor du lykkes. Å ha et flott støtteapparat gjør eller ødelegger deg ikke som student, men det gir deg definitivt en fordel.
Å være pålitelig er en kvalitet som vil elske deg ikke bare lærerne dine, men også klassekameratene dine. Ingen ønsker å omgi seg med mennesker som de til slutt ikke kan stole på. Lærere elsker elever og klasser som de stoler på fordi de kan gi dem friheter som ofte gir læringsmuligheter de ellers ikke ville ha råd til.
For eksempel, hvis en lærer hadde en mulighet til å ta en gruppe elever for å høre på en tale fra president i USA, læreren kan avvise muligheten hvis klassen ikke er det troverdig. Når en lærer gir deg en mulighet, legger hun tro på deg at du er pålitelig nok til å håndtere den muligheten. Gode studenter verdsetter muligheter for å bevise at de er pålitelige.