Oppmøte er mer enn en renhold oppgave som lærerne er ansvarlige for å fullføre hver dag - det er en måte å ivareta elevene på. Oppmøteoppføringer forteller deg om en student nesten alltid, vanligvis, noen ganger eller aldri er til stede på tid eller i det hele tatt.
Negative trender i tardiness er naturlig skadelig for instruksjonsmålene dine, men de er også skadelige for studentene som er tøffe. Kronisk forsinkelse kan føre til at studenter faller bak faglig og fører til økt stressnivå for deg og studenten.
Håndtere forsinkelse en gang for alle ved å implementere effektiv forsinkelse som lar deg samarbeide med studentene for å takle problemene de står overfor. Enten deres forsinkelse er unnskyldelig, men fremdeles trenger å bli adressert eller unnskyldelig og krever umiddelbar disiplinær handling, lær strategier for å hjelpe elevene å overvinne deres forsinkelse her.
Du kan aldri vite hva som er årsaken til at en student blir konsekvent sent med mindre du spør. Uten å gi en student dom eller få dem til å føle seg som om deres forsinkelse er deres skyld, kommer du til bunns i problemet. Vis studenten at du har tenkt å løse dette problemet sammen, og at de ikke er alene. Oddsen er at de ikke fortjener all skyld for å være sent ute.
I mange tilfeller er ikke studentene sent fordi de ikke prøver å være i tide. Komplikasjoner relatert til hjemmelivet er vanlige faktorer som bidrar til vanlig forsinkelse. Disse kan omfatte foreldre eller foresatte som ikke kan hjelpe elevene å gjøre seg klare om morgenen, manglende transport, mange morgenoppgaver som må fullføres før avreise til skolen, eller en annen ukjent variabel som ikke har noe å gjøre med en elevs engasjementnivå skole.
Først og fremst er det ikke din jobb å få en student til å føle skyld. Snarere er det din jobb å investere i livet deres, og det inkluderer å finne ut hvilke hindringer de står overfor. Noen studenter trenger ikke mye støtte for å gjøre en endring, mens andre vil trenge å gripe inn. Før du gjør noe annet, finn ut om det er noe du kan gjøre for å hjelpe.
For elever hvis forsinkelse ganske enkelt er forårsaket av en mangel på respekt for starttidspunktene for klassen, må du bruke et ekstra press for å komme frem i tid ved å gjøre starten av klassen ekstra viktig. Tildel oppvarminger og spørrekonkurranser i løpet av de første minuttene av klassen for å kommunisere til elevene at tretthet ikke er et alternativ.
Noen lærere venter til alle elever er til stede for å begynne på hva som helst, men dette lærer elevene at klassen vil vente på dem. De triste studentene dine trenger å forstå at deres forsinkelse påvirker hele klassen og ikke vil bli tolerert. Etablere en rutine som gjør at elevene er mer ansvarlige for å komme til klassen din i tide og alltid delta på med en gang for raskt å finne ut hvem som mangler.
Konferanse med gjentatte lovbrytere om hva som må endres, ikke bare se på når de kontinuerlig ikke klarer å være der når aktivitetene begynner. Hensikten med en konsekvent start av klassen rutine er å demonstrere viktigheten av punktlighet, ikke straffe evig sent studenter.
Forvaring er ikke en løsning for forsinkelse. Å tvinge studentene til å gi opp noe av tiden sin fordi de koster deg en del av deg er verken rimelig eller målrettet. I dette tilfellet stemmer straffen for nært med forbrytelsen - hvis leksjonen du prøver å lære er at en student ikke skal kaste bort tiden din, hvorfor ville du kaste bort deres?
Den beste løsningen på forsinkelse er bruk av logiske konsekvenser. Dette er konsekvenser av atferd som er fornuftig fordi de løser problemet så direkte som mulig. De speiler ikke studentens handlinger, de korrigerer dem. For eksempel, hvis en student viser dårlig oppførsel på teppet under morgenmøtet, er det en logisk konsekvens vil være å ta bort privilegiet å delta på morgenmøte til studenten er klar til det oppfør deg.
Bestem alltid årsaken til forsinkelse før du velger en konsekvens for det, og husk at gode konsekvenser bør lære elevene en leksjon. Eksempler på logiske konsekvenser for forsinkelse inkluderer:
Tardy-studenter vil bare få beskjeden om at forsinkelse er et problem hvis du er i samsvar med disiplinen din. Hvis du er mild på en dag og er streng den neste, vil trolige studenter sannsynligvis fortsette å ta sjansene sine med å være for sent. Det samme gjelder å ta forskjellige tiltak med forskjellige elever - gjentatte lovbrytere trenger alle å oppleve det samme konsekvenser for at policyen din skal fungere.
Distriktet ditt har allerede noen få forsinkelsesregler, og det er din jobb å sørge for at din egen policy overholder disse retningslinjene. Arbeid med å konsekvent håndheve reglene som er de samme for hele skolen når det gjelder forsinkelse, slik at elevene ikke trenger å lære et helt sett med nye regler hvert år.
I tillegg, når en hel skole håndhever de samme retningslinjene for ankomsttid, kan lærere hjelpe hver enkelt annet ved å minne elevene om at det ikke er deres egne regler og at elevene kan hjelpe hverandre på det samme vei. Retningslinjer for skoletid kan være ekstremt effektive, så bruk alt som er på skolen til din fordel.