Som spesialpedagoger, blir vi ofte sinte på foreldrene uten å faktisk gi dem et konstruktivt middel til å støtte det som skjer i klasserommene våre. Ja, noen ganger er foreldrene problemet. Men når du gir foreldrene en konstruktiv måte å delta i å støtte oppførselen du ønsker, har du ikke bare det mer suksess på skolen, gir du også foreldrene modeller for hvordan du kan støtte positiv oppførsel hjemme som vi vil.
EN hjemmebeskjed er en form laget av læreren på en konferanse med foreldre og studenten, spesielt eldre studenter. Læreren fyller den ut hver dag, og den blir enten sendt hjem daglig eller på slutten av uken. Ukesformen kan også sendes hjem daglig, spesielt med yngre barn. Suksessen til et hjemmeanmerkningsprogram er både det faktum at foreldre vet hva den forventede atferden er, så vel som deres barns prestasjoner. Det gjør elevene ansvarlige overfor foreldrene sine, spesielt hvis foreldrene er (som de burde være) de som belønner god oppførsel og utelater konsekvenser for upassende eller uakseptable oppførsel.
Nok en gang inneholder den den atferdsmessige og akademiske atferden som mest sannsynlig vil utfordre dine grunnskoleelever.
Et hjemmeprogram vil mest sannsynlig brukes sammen med elever på ungdomsskolen, selv om studenter med atferds- eller autismespekterforstyrrelser på videregående skole ville også virkelig dra nytte av bruken av Hjemmerken.
Dette skjemaet kan brukes til en bestemt klasse der en student hadde problemer, eller på tvers av klasser for en student som har problemer med å fullføre oppgaver eller komme forberedt. Dette vil være et flott verktøy for en ressurslærer som støtter en student hvis dårlige karakterer kan være mer et resultat av elevenes vansker med utøvende funksjon eller med å holde på oppgaven. Det er også et flott verktøy for en lærer som støtter elever med autismespekterforstyrrelser som kan bruke mesteparten av skoledagen i generelle utdanningsklasser, men sliter med organisering, fullfører oppgaver eller annen planlegging utfordrer.
Hvis du fokuserer på flere utfordrende atferd i en klasse, må du definere hva som er akseptabel, uakseptabel og overlegen atferd.